前言

推动创业教育高质量发展，增强大学生创业意向，提升大学生创业能力与素养是高校的使命要求，更是深入落实创新驱动战略的重要载体。党的十八大以来，党中央、国务院大力支持大学生创新创业，高校创业教育得到蓬勃发展，大学生创业热情不断高涨。2020年，中国高校创新创业孵化器已超过2000个，中国人民大学发布的《中国大学生创业报告2020》年度报告显示，49.86%的在校大学生有较强烈的社会创业意愿，创历年新高。

然而，在创业热潮背后，低于5%的创业成功率反映了中国大学生创业能力严重不足的客观事实。2021年，国务院办公厅印发《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，将提升大学生创新创业能力作为首要任务，要求深化高校创新创业教育改革，强化高校教师创新创业教育教学能力和素养。基于此，本书在精准描绘创业能力与素养的基础上，结合大学生创业能力和素养自我效能感的异质性，构建了大学生创业能力与素养“五位一体”精准培养模式，以期更有针对性地满足大学生创业能力与素养的培养需求。

本书共分为六章。第1章为绪论，全面剖析了当前大学生创业教育的重要价值与发展动态，并对本书的主要内容及试图体现的特点进行了整体介绍。第2章至第5章将理论分析与实证调查相结合，开展了大学生创业能力与素养教育的方法论研究。其中，第2章描绘了创业的要素与本质，解析了创业能力与创业素养的内涵。第3章与第4章通过面向多所高校的大学生开展问卷调查，提炼了大学生创业所需的6项核心能力与8项核心素养，并基于大学生的自我效能感，明确了大学生创业能力与素养的差异化培养需求。第5章结合前述研究结论，提出了大学生创业能力与素养“五位一体”精准培养模式，并围绕其整体框架设计，阐释了“培养目标、教学内容、培养方案、教学方式、测评方法”五个维度的具体内容。最后，第6章基于落地实施的视角，从高校、政府、社会三个层面提出“五位一体”精准培养模式的实施建议，并选取“问题链教学基地”案例，介绍了高校的实践经验。本书的撰写者还有马同涛、张峰、李赟、张玥、任东方等老师，博士研究生肖婷婷、刘畅、刘平、胡纬坤也参与了资料收集、问卷调查等工作，在此感谢各位老师和同学们的辛苦付出。

本书是国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“大学生创业能力与素养的‘五位一体’精准培养模式研究” （课题批准号：BIA190186）的研究成果总结。在编写过程中，参阅了国内外创业和创业教育领域众多专家学者的研究成果，在此致以诚挚的谢意。希望本书的研究结论能够为广大同行开展高校创业教育研究与实践提供借鉴与参考，以共同助力中国大学生创业能力的提升。同时，面对不断发展变化的经济和社会环境，本书的研究也不可避免地存在未尽或不足之处，诚请广大读者与同行专家批评指正，特驰惠意！

李彦斌

2023年3月