第二版前言

金融是现代经济的核心。经济是肌体，金融是血脉，两者共生共荣。金融活，经济活；金融稳，经济稳。经济兴，金融兴；经济强，金融强。2023年10月30日至31日，中央金融工作会议在北京举行，习近平总书记深刻指出：“金融是国民经济的血脉，是国家核心竞争力的重要组成部分，要加快建设金融强国，全面加强金融监管，完善金融体制，优化金融服务，防范化解风险，坚定不移走中国特色金融发展之路，推动我国金融高质量发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”

金融强国建设，需要金融人才的支撑。“金融学基础”课程是新时代高等职业教育金融专业的核心课程之一。为了能够满足高职院校金融专业的教学需求和学生的学习需要，本教材按照高职院校金融人才培养目标要求，体现金融学科基础和金融职业的双重属性，将金融学知识按照“基础理论→基础实务→基础运用”的逻辑来编排教材内容，力求与数字经济发展相适应，与时代要求相呼应。

本教材的主要内容为认识金融与货币、理解信用与计算利息、熟悉商业银行业务、学会证券交易、掌握风险管理、善于应用保险、巧妙使用外汇、看懂通货膨胀、明白中央银行与货币政策、探索数字金融。本教材在2018年第一版的基础上总结多年的教育教学成果，为适应目前我国数字经济的发展特点和人工智能的发展趋势，按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》关于课程思政的要求进行修订。修订后的教材具有以下三个特点：

第一，增强了立德树人的有效性。本教材梳理了金融职业逻辑和思政逻辑，将金融理论和实践融入思政元素，按照社会主义核心价值观培养金融人才，补充了金融职业道德和风险教育等内容。本教材结合党的二十大精神，通过案例、调查、游戏等形式融入正确的金融价值观，以金融思政案例启发学生，塑造金融人的职业道德、价值理念和行为标准，增强学生的爱国情怀、法治意识、社会责任和人文精神。

第二，夯实了金融知识基础和职业能力基础。从金融学科的角度来看，《金融学基础》教材必须包括金融学科宏观的基础知识，如货币本质、货币现象、货币政策等；从金融职业的角度来看，《金融学基础》教材必须包含从事金融职业的基础能力，如货币时间价值计算、风险的认识等。这些知识、能力和素养在本教材中都有所体现，融汇在每一章内容当中。

第三，拓展了金融数字化的内容。基于金融线上需求的增长，金融机构数字金融发展迅速，本教材按照数字金融基础与数字金融业务导向进行编排，增加了“第十章 探索数字金融”，系统介绍了数字金融基础知识等内容。

本教材由广东农工商职业技术学院廖旗平教授（中山大学博士、高级理财规划师）任第一主编，负责拟定全书大纲和样章，并对初稿进行修改和统稿，广东农工商职业技术学院刘梁炜和王祺分别任第二主编、第三主编，对初稿进行了审核和修改。具体写作分工如下：第一章，王祺；第二章，廖旗平；第三章，李华昌（广东粤垦农业小额贷款股份有限公司执行董事）、王祺；第四章、第六章，刘梁炜；第五章，梁志成（广发证券股份有限公司机构客户部执行董事、国际财富管理协会注册国际财富管理师）、廖旗平；第七章，张乖利；第八章，陈莉銮、李小杭；第九章，陈汉平、薛宇辰；第十章，何慧玲。

本教材在编写过程中参阅了国内外各种有关文献，在此对文献的作者表示感谢。由于编者水平有限，疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

编者
2024年6月6日于广州