第5章 老老实实一辈子得不到的
女仆难以置信，流年竟然还活着，梅维斯小姐没吸流年的血？
对此感到疑惑，为何梅维斯小姐没吸血，难不成是第一次太紧张，那也不应该啊。
就算觉得流年还行，也可以让流年成为初拥，可并没有，换言之，梅维斯压根没动过流年。
难不成是打算再练习练习，留着慢慢来？
那过去这么久，两人在卧室里面干了什么？
“老师再见。”梅维斯举止非常恭敬，活脱脱三好学生典范。
女仆：“？？？”
头上闪过三个问号，发生了什么？
为何梅维斯小姐会对流年如此恭敬？这态度......真把流年当老师？梅维斯小姐这是跑偏了？
虽然有疑惑，但女仆并未多言，按照梅维斯小姐的吩咐去做。
为流年安排晚餐和住处。
“先生请跟我来。”
“好的。”
流年跟上女仆，前去餐厅就餐。
“你是梅维斯小姐的女仆？”流年询问道。
“是的没错，我从小就陪在梅维斯小姐身边。”
流年若有所思点头，随后笑着道：“先前你说，如果我能活着出来的话，你就告诉我你的名字，现在我可以知道你的名字了吗？”
女仆面带微笑的上下打量着流年，他能如此淡定的活下来，还能让梅维斯小姐对他毕恭毕敬，肯定有什么过人的手段。
还挺好奇流年究竟做了什么，而且，流年身上新鲜活力的血液，再加上俊朗的外表和气质，的确很难让吸血鬼拒绝。
口水止不住流出来，忍不住想要吸上一口，这一定非常享受。
流年注意到女仆热烈的目光，两边嘴角微微上扬，露出尖利的牙齿。
像流年这种充满活力朝气的年轻人，在吸血鬼的菜单中，妥妥的香饽饽。
“女仆小姐，注意贵族形象啊，要不你先擦擦口水。”流年善意的提醒道。
女仆这才注意，口水快流到地上，失态了。
“多谢流年先生提醒。”女仆意味深长的笑了笑，这可不是真心实意的感谢，感谢中带着一丝妩媚和勾引。
相比于梅维斯的青涩生疏，女仆可就成熟多了，一看就是经验丰富的老战士，把控的很好。
说实话，流年不是圣人，看见美女不可能毫无反应，毕竟男人本色，男人嘛，心中只有两个颜色。
一个是红色，一个是黄色。
再则，这么一位成熟妩媚的黑丝女仆，不给点反应多多少少是对她的不尊重。
而且，这极品身材，饭都不会掉在地上，多节约粮食，试问哪个三观正确的男生能拒绝一个节约粮食的女仆？
锄禾日当午......粒粒皆辛苦，这是刻进男人骨子里的传统美德。
“你还是没告诉我你的名字。”
女仆收敛馋嘴的姿态，抿嘴略显淑女，腼腆的笑了笑。
“流年先生就这么想知道我的名字？”
“你看，我是梅维斯小姐的老师，你是梅维斯小姐的女仆，咱们两个以后少不了打交道，我总得对你有个称呼吧，不能一直叫你美丽的女仆小姐。”
“有道理。”
女仆看着流年的面容，有感觉了，越发想要吸食流年的血液，如果不是因为他是梅维斯小姐的老师，现在她已经抱着流年脖子吸了起来。
“莉莉·格林。”
“很好听的名字。”流年夸赞道。
“谢谢。”
莉莉点头表示谢意，随后带着流年来到就餐的餐厅。
标准的西餐牛排，上面还带鲜血，新鲜程度就差没把一头活牛摆上餐桌。
莉莉歉意道：“忘记和厨师说了，流年先生是人类，吃不习惯我们的餐食，我让厨师去煮熟一点。”
“感谢。”
吃完晚餐后，莉莉带流年去准备好的房间。
不得不说有钱人家的城堡就是大，从餐厅走到卧室都得花十几二十分钟。
“流年先生，晚餐可还合口味？”莉莉贴心的问道。
“很好，我很喜欢。”
“那就好，我还怕流年先生吃不习惯呢。”
莉莉脸上始终挂着职业微笑，一举一动无不展现贵族女仆的仪容仪态。
“怎么会。”流年想到一件事情，向莉莉询问道：“莉莉小姐，你可以跟我聊聊梅维斯小姐吗？她平时有什么爱好，生活习惯怎么样之类的。”
莉莉：“？”
流年解释道：“我是梅维斯小姐的老师，自然要对她了解的更多一些，这样才方便以后的教学开展。”
莉莉若有所思，听流年这意思，以后要长期教导梅维斯小姐？
不是.......流年真成梅维斯小姐老师？不是让他来给梅维斯小姐第一次吸血的吗，彻底跑偏？这中间到底发生了什么？
紧接着莉莉便和流年讲述了一些和梅维斯有关的事情，喜欢什么，爱好什么，还有讨厌什么，讲的很详细。
莉莉是看着梅维斯长大的，对梅维斯的事情了解的一清二楚。
“流年先生，这就是你的房间。”
“如果有什么需要，流年先生可以跟我们提，我们会尽可能满足你。”
“还有，晚上流年先生不要乱走，避免遇见危险。”
城堡内都是吸血鬼，并不是每个人都认识流年，流年又这么诱人，保不准遇见谁没忍住，给流年吸干可就不好了。
“我知道了。”流年颔首。
莉莉嘱咐完后，转身离开。
流年进入房间，城堡这么大，房间自然也小不了。
大到什么程度，是自己老老实实工作一辈子买不起的房子。
这种家具应有尽有，总体就两字，奢靡。
躺在松软的大床上，查看系统面板。
经过一次上课后，流年获得了丰富的教师经验，面板发生巨大变化。
【职业：教师】
【职业水平：普通（20/300）】
【职业能力：
知识光环：150%（作为教师，你拥有大量知识，并且学习新知识的效果加倍）
教师威严：150%（在你的学生面前，你的威严得到加强，让学生发自内心的敬畏）
话语权威：150%（在你的学生面前，你的话就是权威，对学生具有信服力）
教学光环：150%（你的教学可以让学生快速理解吸收，教学质量得到提升）】