第5章 因材施教
正在花果山遥望孙悟空背影的顾安，突然收到了系统的奖励提示。
“任务完、完成了！？什么情况？”
一脸懵逼的顾安，只见系统空间里的“七十二变”神通，就这么水灵灵地印入了自己的识海。
真的……真的学会了！
可孙大圣明明是离开了花果山，为什么【大圣归来】任务却反而完成了？
顾安沉思良久，似乎想明白了，他望向西方天空的双眼渐渐湿润。
“大圣，保重……”
…………
当晚，顾安独自在水帘洞中奋笔疾书，他已经不吃不喝地边写边画了好几个时辰。
既然得到了大圣的支持，他就要尽快将《五年计划》中的具体内容规划出来，并加以落实。
白天时，如来佛祖给他带来的危机感还如芒在背，让他一刻不敢耽搁。
他深知，花果山还不够强，自己还不够强，说到底，还是不够卷！
在系统的加持下，他只有极致的卷，卷到三界六道的尽头，卷到其他人都无路可走，才能护住自己在乎的人和事，才能随心所欲地走自己想走的路。
想到这些，顾安下笔的速度又快了些许。
“老师，您忙了一天，是不是该休息一会儿了？”一个悦耳的声音打断了顾安的思绪。
顾安眉头微皱，抬头看去，只见一只眼神明亮、形貌俊秀的金色雌猴正端着一盘灵果走向自己。
“啊，是华清啊，无妨，为师不累。”
认出来人，顾安眉头舒展，脸上随即浮出一抹微笑。
华清是顾安收的第一位正式弟子，也就是那个在他的鞭策下，首个突破真仙境界，帮他完成任务的猴子。
说起顾安与华清的缘分，可以说是亦师亦友，甚至算半个家人。
十几年前，顾安刚穿越到花果山，无依无靠，吃不饱穿不暖，在猴群中也毫无地位可言，反倒经常因为特立独行而被其他猴子排挤孤立。
那时候，只有同样失去了双亲的华清向他展现出了善意，不仅分他衣食，还耐心地带顾安熟悉花果山的一切。
因此，顾安在研究明白【内卷系统】后，才会第一个将她带入修仙这条路。
就连“华清”这个名字，也是对方正式拜师之后由顾安所取。
…………
“老师，您不是常教导我们‘磨刀不误砍柴工’吗？还是先用膳吧。”华清将鲜香可口的果盘端到了顾安面前。
“嗯，放下吧。”顾安随口应了一句。但他的头早已重新低下，正在心无旁骛地写写画画。
“老师，工作是做不完的。”华清难得地违背了恩师的意思，竟将果盘直接挡在了顾安眼前。
顾安见状，略有不悦，一本正经地开始说教：“华清啊，你我皆已成仙，口腹之欲不过是累赘，还是早日斩除为好。”
“老师教诲，弟子谨记！可华清愚钝，今日怕是难有领悟咯……日后弟子定会加倍努力，戒除这些俗欲。”华清嘴上连连称是，可行动上却完全相反，她仍然端着果盘遮挡顾安的视线。
面对这种“阳奉阳违”的行为，顾安哭笑不得，他也只好暂作歇息。
顾安随手拿起一个鲜桃，抛给华清，然后自己也拿起个桃子吃了起来。
其实以顾安目前的修为，饥饿、疲倦等负面状态是不存在的。
在这个西游世界中，生灵一旦踏入真仙境界，就会拥有一颗可以实现自给自足的内丹。
内丹通过吸收天地灵蕴，能够完美地维持肉体机能，让生灵彻底告别吃喝拉撒睡这些俗事。
不过，有了“仙体”，并不是就可以彻底高枕无忧了。
仙人一样会衰老、会受伤、会死亡，而且那些作为凡夫俗子时的七情六欲也不会彻底断绝，甚至成为了仙人后，还会产生对某些欲念更强烈的渴望。因此，天庭才会有天条，灵山才会有戒律，用以严格约束神通广大的神佛们。
在顾安看来，一个修士成了真仙，修行不仅不应懈怠，反而应该更勤勉地修炼、晋升，直到他成为混元大罗金仙，成为真正天地同寿的“圣人”，修行才算是告一段落。
顾安一边吃着桃子，一边打量着面前的华清。
作为第一位突破到真仙境界的大弟子，虽然她出身平凡，但她无论是根骨、心性还是勤奋程度，都是无可挑剔的。因此，她也是顾安心中最有可能第一个突破到玄仙境界的弟子。
想到这，顾安不免有些好奇华清的修炼进度，于是偷偷放出神念，探查了一番。
这一探查，顾安的脸色立刻变得古怪起来——
华清体内的灵蕴充盈，内丹饱满，单从修为角度来看，已经是修无可修的地步了。
可为什么这小姑娘却迟迟不见晋升的动静呢？
难道，她遭遇了所谓的突破“瓶颈”？
顾安和蔼地问道：“徒儿，最近修行可有什么阻滞或是困惑之处？”
华清闻言，脸色微变，但很快恢复如常地答道：“回老师的话，一切顺利，并无阻碍。”
啧，这小妮子居然还学会了扯谎。
顾安听到对方企图蒙混过关的回答，顿感不悦，他加重语气说道：“不许欺瞒为师，但凡有任何难处，尽管直言便是！”
眼看顾安有点生气，华清默默低头，叹了口气，回道：“果然是瞒不过老师您的眼睛……弟子最近的修为确实毫无寸进，体内灵蕴也一直没有增涨了。”
“这种情况持续了多久？”
“大概三月有余。”
“三个月了！为何现在才说！？”顾安又气又恼地蹦了起来，华清见状，吓得直接跪倒在地。
我靠！你这个不成器的劣徒，我这争分夺秒的“玄仙猴”任务进度，居然被你耽误了三个月！知不知道什么叫“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”？
可是，顾安看见华清一副委屈巴巴、泫然欲泣的样子，嘴角抽了抽，那原本已经到了嘴边的责备，又硬生生给咽了下去。
哎，其实也不能完全怪她。
顾安想起自己前世当高中班主任时常说的一句话——“没有教不好的学生，只有不称职的老师”。
说到底，自己这第一届“996班”学生们的修行，多少是有点揠苗助长了。
为了快速实现培养出一只玄仙猴的任务目标，顾安使用了最简单粗暴的填鸭式应试教育，进行批量“生产”。
上课，自习，补课，做题，随堂测验……只管教，也不管学生是不是真的懂了。
再加上他近一年来心思都花在了撰写花果山的“五年计划”上，自然是彻底疏忽了每个学生个体的特殊情况。
果然，即使穿越到了西游世界，教育这件事，也是偷不得懒的啊！
得，老老实实因材施教吧……