第14章 14-我来帮你吧

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朱浩然跟着我坐在花坛边，望着晨光中的校园，他眉头微挑，好奇地问：“所以大早上的，你怎么火气这么大？”

我沉默了一会儿，还是把心里的那股失落和压力全盘托出。自从开学以来，课程节奏越来越紧张，尤其是英语和数学，感觉像是刚爬上山腰，已经力不从心。对于其他同学来说，这些课程似乎没什么难的，大家进步都很快，可我却仿佛被困在原地。

我把自己这段时间的困惑、焦虑一股脑地说了出来，甚至自己也不清楚怎么会对他敞开心扉。也许，是他那份温柔的态度给了我一些安全感，让我觉得眼前这人不会轻易嘲笑我的软弱。

朱浩然听完，递给我一张纸巾，示意我擦掉嘴角的油迹，随手接过我手里的书翻了翻：“其实，学习知识是有技巧的，不是靠死记硬背就行的。

我抿了抿唇，心里生出些抵触。对那些成绩拔尖的人来说，这种话说出来轻描淡写，可对我而言，却像是个遥不可及的目标。“这不就是你们好学生的说辞吗？什么‘学习不难’、‘方法就好’，但对我们这些普通人来说，学习就像攀登一座高峰，还没登顶就已经感到跌落谷底。”

朱浩然微微挑眉，笑意不减地问：“所以，你现在就要放弃了？”

我愣了一下，摇了摇头，苦笑着说：“没有，只是……觉得自己没什么别的选择了。能做的好像只有死记硬背，把知识一股脑地塞进脑子里，哪怕忘得快，也总比空手好。”

朱浩然依旧翻着书，眼睛不时瞄向我写满笔记的书页，他笑着摇摇头：“你这样学习，不仅压力大，还容易走进死胡同。学习也不是累积多少就等于会多少，关键是理解。。”

我叹了口气，把书从他手中拿回来，低头望着自己写满字的课本，心里一阵无力。我知道自己成绩一般，能考进二中对我来说已经是天大的运气了。现在班里大多同学都在稳步前进，而我却仿佛拼尽全力仍在挣扎。自卑像一块巨石压在心头，每每看到进步甚微的结果时，几乎快让我喘不过气。我拿着书，勉强笑了笑：“我也知道，可是也没别的办法了，只能走一步算一步。”

正准备起身往教室去，朱浩然忽然说道：“我帮你补习吧。”他的声音带着一丝漫不经心的笃定，但却让我微微一愣，心里莫名涌上感动。

“这…不会耽误你学习吗？”我声音有些小，话音未落就觉得自己有点多虑，他大概根本也不担心自己的成绩会受什么影响。

朱浩然笑着摆了摆手：“放心，稳妥得很！而且，刚好今天闲着。我带你去个地方，正好方便学。”

他的话让我愣住了。我有点疑惑地看着他，不明白他说的“地方”指什么。还没等反应过来，朱浩然已经拉起我，带着我快步往别处走去。

我们绕过宿舍楼，穿过安静的操场，最后在多媒体楼前停下。我疑惑地看了看四周，不解地问：“你拉我来这儿干嘛？翻墙逃课？这里又没自习室。”

朱浩然笑得神秘：“你以为我拉你来是为了逃课？别紧张，我们不会出校门。”他挥了挥手，示意我跟上。

我看着他这副随意的样子，万一被主任抓住，扣分、记过怎么办？我还是应该老老实实去教室坐自习吧……可是，看着朱浩然毫不在意的笑脸，我心里却忍不住冒出一丝好奇和渴望。

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我跟着朱浩然一路走到了教学楼顶楼，心里隐隐有些忐忑。学校规章森严，高中生活才刚开始，我还真不想因为好奇心被处分。一路跟着他上楼，我心里盘算着：这个朱浩然总是这样，莫名其妙地给人一种“深藏不露”的感觉。到底打算搞什么？

他在前面停住脚步，指了指尽头的那扇铁门，语气神秘又兴奋：“你知道吗？这个门直通天台。”

他从口袋里掏出一把钥匙，轻轻松松就把锁打开了。眼看着铁门“吱呀”一声敞开，我忍不住瞪大了眼，疑惑更重了几分。忍不住调侃道：“你是怕我太难过找不到地方，提前给我安排个专属秀场吧？等我出名了，好让你做目击证人？”

“想太多了。”他笑了笑，一脸得意，“这是我的秘密基地。”

我装出义正辞严的样子，忍不住打趣道：“胡说！这是学校的财产，怎么能成了你的秘密基地？快说，你哪来的钥匙？走，跟我去坦白，争取写个检讨能结案，晚了就不好说了！”

朱浩然忍不住笑了，摇摇头看着我，无奈地解释道：“你不知道吧，每个年级的班长都会被配一把多媒体楼的钥匙，当初老师给我时，恰好多了一把。我好奇嘛，就试了试，没想到这把能开天台的门。”

他一边解释，一边拉着我往天台走去。铁门在我们身后关上，微凉的风瞬间扑面而来。我被拉到护栏边，往远处望去，偌大的校园笼罩在晨光中，周围的绿树被晨风轻轻摇曳着，竟然意外地安静。我突然觉得，心里的焦虑和烦躁，好像都随风吹散了一些。

朱浩然靠在护栏上，满脸自豪地看着我：“怎么样？这个地方是不是适合学习和放松？”

我环顾四周，心里的紧张缓缓消散，代替的是一种宁静的满足。我点了点头，忍不住笑着回头调侃道：“行啊你，挺会选地方啊。不过，这就是你‘认真学习’的秘密基地？

他耸耸肩，一脸认真的样子：“当然啦，你也别小瞧这里。天台大，风景好，安静不受打扰。难道不适合学习嘛？”朱浩然的认真样子竟有些说服力，我一愣，点点头，不再反驳。也许在这个“秘密基地”，学习真的会有不同的心境。

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朱浩然靠着墙坐了下来，把我手里的书随意一翻，停在一篇阅读理解的文章上，眼神认真地盯着，似乎在琢磨什么。我也在他旁边坐下，有点好奇他的学习“秘方”，毕竟，作为年级第一的班长，他的“成绩护城河”确实深不可测。

“陆新诚，你觉得学英语最难的是什么？”朱浩然一边翻书，一边抬起头看着我，眼神带着几分探索。

“当然是记单词，背完就忘；然后就是阅读理解，文章长得要命，问题一个比一个绕。”我无奈地抱怨，心里其实挺佩服他的自信，明明只是同龄人，却像是一个老师似的。

他听完后点点头，一副深有同感的样子：“其实，这些问题大多数人都会遇到。想学好英语，首先要学会打破‘死记硬背’的思维。”

“打破？”我有点不解地问道，“单词不是背了才能记住吗？我总不能读着读着，突然全都懂了吧？”

他笑着摇摇头，把书本翻到单词表那一页，用手指轻轻敲了敲，“死记硬背固然是方法，但效率太低。你有没有试过找单词的‘关键词’？”

“关键词？”我眨了眨眼，一时没反应过来。

“是啊，比如说‘explore’这个词，意思是‘探索’。我们就找一个和它意思相近的词，比如‘adventure’，你可以把它们连起来记住。再加上造句练习，比如‘I want to explore new places and go on an adventure.’这样一来，你不但记住了词，还记住了用法。关键是，你得让它们在句子里活起来。”他耐心地解释着，眼里闪着自信的光芒。

我点点头，似乎有些明白了：“所以，你的意思是把单词放在句子里记，会更容易一些？”

“对，而且要自己多造句，多找机会用。”他拍了拍书页，“再说阅读理解，很多人总是一味想要从头读到尾，逐字逐句地分析，反而忘了一个最重要的技巧：先浏览问题，再带着问题去找答案。”

我恍然大悟，赶紧记下他说的要点。朱浩然继续说道：“比如，先看题目问了什么，再去快速找到相关的段落，集中精力阅读那些重点内容，能省下不少时间。”

他讲得轻松又自然，仿佛这些技巧对他而言不过是再简单不过的事。而我在一旁默默听着，心里竟然真的生出一丝希望——也许，学习真的没有我想象的那么复杂？

“学习就像爬山，”他停下来，抬头望向远处的蓝天，眼神放松，“越往高处，风景越美。关键不是有多努力，而是要找对路。”

他的话让我愣住了，脑子里突然闪过这些天困扰我的情绪：焦虑、压力、无奈、迷茫，一股脑儿涌上心头。可就在这片开阔的天台上，在微风的吹拂下，似乎一切都不再显得那么沉重了。

“谢谢你，朱浩然。”我低声说道，有些不好意思地挠挠头，“真的，今天跟你来这里，感觉心里轻松了不少。”

他耸耸肩，一副云淡风轻的样子：“谢什么啊！我可是年级第一，帮人提升成绩是分内事。”

我忍不住笑了，冲他竖起了大拇指：“行，朱班长，这次算我欠你一份大人情。”

朱浩然站起来拍了拍我的肩膀，爽朗地笑了笑：“别想太多，就当是来天台看风景，顺便学点东西。”