实践项目二 课堂辩论——物质条件是否为人生追求的第一目标

实践目标

通过实践，帮助学生理顺人生追求目标的问题；让学生了解人生追求中物质追求和精神追求的辩证关系，消除学生中存在的物质主义、享乐主义倾向，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，提高学生的思维反应能力和语言表达能力。

实践方案

1.任课教师宣布实践活动主题，并明确实践活动要求。

2.师生确定辩题、参辩正反方学生、主持人和评委会名单，其中，正方观点为“物质条件是人生追求的第一目标”，反方观点为“物质条件不是人生追求的第一目标”。除此之外，再在正反方两组内分若干小组（每组3～4人），小组内就所在组的辩论观点进行讨论交流。

3.请学生针对辩题做充分的准备。

4.正反方各组推选辩手4人组成正反方辩论团并各自确定辩手顺序（一辩、二辩、三辩、四辩）。

5.辩论赛开始，主持人致开场白并介绍双方辩手及其立场，同时介绍比赛流程和比赛规则。

6.双方辩论团进行陈词、开篇立论、攻辩、自由辩论、结辩等环节（需对辩手发言时限作出合理设置）。

7.辩论赛结束，评委会提交评分表并评析赛事，宣布比赛结果（包括最佳辩手）。

8.任课教师做最后总结，并对学生进行正确、积极的引导。

9.任课教师安排学生写辩论陈词，学生可根据辩论过程自行决定写一辩陈词、二辩陈词、结辩陈词或其他阶段的辩论陈词。