实践案例 模拟中国共产党第七次全国代表大会

一、教学主题

运用情境教学法，依托党的七大“团结的大会，胜利的大会”这一主题，由学生扮演大会代表、模拟会上主要领导人的发言（毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等），深入理解党的七大召开的历史意义，牢牢把握团结奋斗的时代要求。

二、知识背景

抗日战争即将结束，摆在中国人民面前的是两种前途命运：一方面，国民党右派继续实行卖国、内战和独裁的政策，企图将中国人民置于水深火热之中；另一方面，中国共产党继续坚持和平、民主、团结的政策，为建立统一的联合政府而不懈奋斗。在这种形势之下，为系统总结中国革命的基本经验，为彻底打败日本侵略者、建设一个新中国，中国共产党于1945年4月23日至6月11日在延安举行了第七次全国代表大会。出席七大的代表共755名，其中正式代表547名，候补代表208名，代表全党121万党员，分为中直(包括军直系统)、西北、晋绥、晋察冀、晋冀鲁豫、山东、华中和大后方8个代表团。这次会议的工作方针是：团结一致，争取胜利。在这次大会上，毛泽东作《论联合政府》的政治报告，朱德作《论解放区战场》的军事报告，刘少奇作《关于修改党章的报告》，周恩来作《论统一战线》的发言，任弼时、陈云、彭德怀、张闻天、陈毅等代表都作了大会发言。党的七大是中国共产党在新民主主义时期召开的极其重要的一次代表大会，也是最后一次代表大会，它以“团结的大会，胜利的大会”永载党的史册。

三、适用环境

课堂环境。

四、实践设计

步骤一 课前，由学生自行选择会上发言的主要领导人（毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、任弼时、陈云等）作为模拟对象，研读相关的报告、文本，并可适当调整、扩展、引申发言内容，然后将修改好的文本提交给教师进行修改和审核。

步骤二 课上，模拟中共七大召开时的场景，由学生扮演会议上的主要领导人，通过各自的发言沉浸式地学习领会党的理论，深刻理解中共七大的重要历史意义。

步骤三 教师总结和补充学生的发言，并围绕中共七大的主要内容及其时代价值讲授课程主题。

五、效果监测

教师可根据学生在课前的资料搜集情况、文本修改情况和课上的发言情况对学生进行打分，分数可作为学生结课成绩的重要参考。