前言

写作是一种思维训练

亲爱的小读者：

你好！

欢迎来到六年级！六年级对写作文的要求更高了，你能得心应手吗？

有的孩子很恐慌：“听说六年级要写倡议书，这类应用文，以前没接触过，感觉无从下笔。”有的孩子很迷茫：“六年级要求写真情实感，老师说我的作文干巴巴的，感情生硬，有时候还‘假大空’‘喊口号’。好愁啊！”有的孩子胸有成竹：“我读了很多书，积累了很多好词好句，一个华丽的开头就能让老师刮目相看。”你属于哪种情况呢？

老师想说：不必恐慌，不论哪种文体，阅读或写作时都有章法，踏踏实实学习和练习即可；不必迷茫，生活细节的提取能力，真情实感的抒发，在一次次练笔中会得到提升；但也不能“轻敌”，所谓的好词好句开头的华丽文章，并不见得是一篇好作文，通篇都是平实的语言也可能是好文章。

工欲善其事，必先利其器。正确认识写作这回事，对能写出好作文来说很重要。写作从本质上来说是一种思维训练，包括逻辑思维训练和形象思维训练。

“三支铅笔”这些年一直在努力研发科学、系统的写作思维训练方法，“三步写作法”便是研究成果之一。我们之前出版的“看图写话就三步”系列图书累计销售超过200万册，赢得无数好评。现在你手上的这套“作文就三步”系列图书，将“三步写作法”通过通俗的文字、精巧的排版，清晰明了地呈现。

我们把写作文的过程拆分为三步：一想、二画、三写，每一步对应不同的思维训练。其中“一想”“二画”侧重逻辑思维训练，包括确定文章的立意、选材和布局，确保文章紧扣主题、层次清晰；“三写”对应形象思维训练，用各种写作技法展开描写，把文章写具体、写生动。

如果觉得单靠看书还不能很好地掌握方法，欢迎关注微信公众号“三支铅笔读写研究中心”，回复“作文就三步”，添加助教老师，领取超值视频微课、实用写作工具。这里有老师手把手教会方法、一对一点评作文，同学之间相互学习、取长补短。“三支铅笔”会帮你在更短的时间内提升写作能力，做到“又好又快”地完成校内作文。

现在，翻开书，享受写作的乐趣吧！

三支铅笔读写研究中心
全体老师