第46章 回学校上课（已切书，不用看了）
“叮铃铃~”
第二天早上，林杉早早地来到了学校。
今天又是要上学的日子，几天的大手笔消费下来，林杉也是准备静静心。
让自己在书香中沉淀一番，陶冶一下情操。
阳光透过树叶洒在校园的小路上，空气中弥漫着清新的气息。他走进教室，发现已经有几位同学早到了，大家正在互相打招呼，讨论着昨晚的趣事。
“林杉，你来了！”同桌王泽言看到林杉进来，热情地招呼道。
“嗯，早上好，王泽言。”林杉微笑着回应，放下书包，坐在了自己的座位上。
“昨天听说你去了万象城的豪华车展，怎么样？看到了哪些豪车？”王泽言好奇地问道。
“确实挺震撼的，看到了很多世界顶级的豪车，比如法拉利、兰博基尼、保时捷等，每一款都让人印象深刻。”林杉兴奋地分享着自己的经历。
这时，其他同学也陆续到来，大家围在一起，听林杉讲述他在车展上的见闻。
李幼斌也加入了进来，补充了一些细节，使得故事更加生动有趣。
“哇，真是太羡慕了，下次有机会一定要一起去！”一位女同学说道。
“对啊，林杉，下次别忘了叫上我们！”另一位同学附和道。
林杉笑着点头答应，心中感到一阵温暖。他知道，这些简单的互动让他在学校里拥有了更多的朋友和支持者。
随着预备铃声响起，同学们纷纷回到各自的座位上，准备开始一天的学习。
第一节课是数学课，老师走进教室，开始了今天的课程。林杉认真听讲，不时做着笔记，对于老师的提问，他也积极举手回答。
数学课结束后，是短暂的课间休息时间。同学们纷纷起身活动筋骨，有的去走廊透气，有的则留在教室里聊天。
林杉和王泽言、李幼斌等人聚在一起，聊起了即将到来的英语演讲比赛。
“林杉，你准备得怎么样了？”李幼斌问道。
“还好，李老师一直在帮我练习，我觉得进步了不少。”林杉自信地说道。
“那就好，我相信你一定能取得好成绩。”王泽言鼓励道。
“谢谢你们的支持，我会努力的。”林杉感激地说道。
接下来的一节课是英语课，李婉钰老师走进教室，带着她一贯的微笑。
她今天穿着一件淡蓝色的连衣裙，显得格外清新优雅。同学们都安静下来，等待着她的开场白。
“同学们，早上好！”李婉钰老师微笑着问候大家，“今天我们继续学习口语表达技巧，并且会进行一些小组讨论。”
李婉钰老师首先复习了前一天的内容，通过几个简单的问答来检查同学们的理解情况。林杉和其他几位同学被点名回答问题，他们都表现得很出色，得到了老师的表扬。
“很好，大家都记得很清楚。”李婉钰老师满意地点点头，“接下来，我们来看一个新的主题——环保。”
她在黑板上写下了“Environmental Protection”（环境保护）这几个词，然后转向同学们说道：“环保是我们每个人都应该关注的话题。今天我们要学习如何用英语讨论环保问题，并且学会使用一些相关的词汇和表达。”
李婉钰老师拿出了一叠资料，分发给每个同学。这些资料中包含了关于环保的各种信息，从污染的类型到保护环境的具体措施，应有尽有。
“请大家先阅读一下这些资料，然后我们进行小组讨论。”李婉钰老师说道。
同学们迅速分成几个小组，开始阅读资料。林杉和小张、李幼斌分到了同一组。他们仔细阅读着资料，边读边讨论其中的内容。
“这里提到了塑料污染，确实是个大问题。”小张指着资料中的一个段落说道。
“对啊，现在很多地方都在推行减少一次性塑料的使用。”李幼斌补充道。
林杉点了点头，说：“我们可以从自己做起，比如使用可重复使用的购物袋，减少塑料垃圾。”
阅读完资料后，李婉钰老师让大家分享自己的看法。林杉主动举手发言：“老师，我认为减少塑料污染非常重要。我们可以通过使用可重复使用的购物袋、水杯等物品来减少一次性塑料的使用。此外，垃圾分类也是很重要的一步。”
李婉钰老师微笑着点点头，赞许道：“非常好，林杉。你的观点很明确，也很实用。还有其他同学想分享吗？”
接下来，其他同学也纷纷举手发言，提出了各自的看法。李婉钰老师认真听着，不时给予肯定和建议。
讨论结束后，李婉钰老师带领大家学习了一些与环保相关的词汇和表达。她一边讲解，一边在黑板上写下例句，帮助同学们更好地理解和记忆。
“比如说，‘reduce， reuse， and recycle’（减少、再利用、回收）这三个词是非常重要的环保理念。”李婉钰老师解释道，“我们还可以用‘sustainable development’（可持续发展）这个词来描述一种长远的发展方式。”
林杉认真记下了每一个词汇和表达，他知道这些知识对他即将到来的英语演讲比赛会有很大帮助。
接下来，李婉钰老师组织了一个角色扮演活动。同学们分成几个小组，每个小组选择一个环保话题，然后进行情景对话。林杉所在的小组选择了“减少塑料污染”的话题。
“我来扮演商店老板，你们可以扮演顾客。”林杉提议道。
“好主意，那我就扮演一个关心环保的顾客。”小张说道。
“我可以扮演另一个顾客，我们一起说服老板减少使用塑料袋。”李幼斌附和道。
三人开始进行角色扮演，模拟在商店里讨论减少塑料袋使用的场景。林杉扮演的商店老板一开始有些犹豫，但在小张和李幼斌的劝说下，最终同意了减少使用塑料袋，并推广可重复使用的购物袋。
“非常好，你们的对话非常自然，表达也很清楚。”李婉钰老师称赞道，“这种角色扮演不仅能锻炼口语能力，还能加深对环保问题的理解。”
角色扮演结束后，李婉钰老师又安排了一个小组写作任务。每个小组需要写一篇短文，介绍一种具体的环保措施，并说明其重要性。林杉所在的小组决定写一篇关于垃圾分类的文章。
经过一番讨论，他们分工合作，小张负责开头部分，李幼斌负责中间部分，林杉负责结尾部分。
最后，他们将各自的部分整合起来，形成了一篇完整的文章。
“我们的文章完成了，老师您看看怎么样？”林杉将文章交给李婉钰老师。
李婉钰老师仔细阅读了他们的文章，脸上露出满意的笑容。“非常好，你们的文章结构清晰，内容充实，语言也很流畅。这是一个很好的范例。”
听到老师的表扬，林杉和组员们都感到非常高兴。
这次课堂活动，不仅学到了很多新的知识，还提高了自己的英语表达能力。
英语课结束后，这是一节物理实验课，同学们分组进行实验操作。林杉和王泽言一组，两人分工合作，顺利完成了实验任务。
实验过程中，林杉展示了他扎实的基础知识和动手能力，得到了老师的表扬。王泽言在一旁也不停地称赞：“林杉，你真是太厉害了，以后有什么不懂的地方我得多向你请教。”
“没问题，我们一起进步嘛。”林杉笑道。
实验课结束后，是午休时间。同学们纷纷拿出自带的午餐，围坐在一起享用。林杉和王泽言、李幼斌等人找了一个角落坐下，边吃边聊。
“林杉，你昨天晚上和柳如烟逛商场，感觉怎么样？”王泽言好奇地问道。
“很不错，我们去了很多有趣的店铺，还吃了好吃的东西。”林杉回忆道，“柳如烟是个很温柔善良的女孩，和她在一起很开心。”
“那你俩进展到哪一步了？”李幼斌调侃道。
林杉笑了笑，没有直接回答，只是说：“我们还在慢慢了解对方，一切都顺其自然吧。”
午饭过后，同学们各自散开，有的去图书馆自习，有的去操场散步。林杉和李幼斌决定去学校的花园走走，享受片刻的宁静。
花园里，花香四溢，鸟鸣声声。两人沿着小径慢慢走着，聊着未来的职业规划和理想。
“李幼斌，你将来想做什么？”林杉问道。
“我想成为一名工程师，设计出更多创新的产品。”李幼斌认真地说道，“你呢，林杉？”
“我希望能进入商业领域，创办自己的公司，为社会做出一些贡献。”林杉坚定地说道。
“我相信你一定能做到的，林杉。”李幼斌鼓励道。
两人继续漫步在花园中，享受着这段难得的悠闲时光。
走出校门，林杉深吸了一口气，感受到校园生活带来的充实和快乐。
“杉哥，要不去打会台球？”
“下次再去吧，今天我有点事情。”
说着，林杉摇摇头，向着教师公寓的某一处看去，眼中带着丝丝的笑意。
......