第37章 系部会议
系部会议。
每个月都会开一二次，具体时间不定。
副院长临时有事，所以交给彭处长主持会议。
四点半的会议。
苏精诚也是到下午四点的时候才想起来，赶忙收拾东西赶往会议室。
刚走进会议室，他就看到伤寒、金匮、温病、内、外、妇等11个教研室的骨干老师都到会，他找了角落的坐下去，选择当个小透明。
经过过道的时候，也有许多熟悉的面孔，他谦和的笑着点头，也不多话，而是继续“草稿”笔记本上，写下所做思考的内容以及总结。
目前他已经写到了“题答73，太阴病见脉浮就可以用桂枝汤发汗吗？”的内容。
余下37条题答就将内容都补充完善，余下就是蒋梦雨在他指导下“对伤寒与温病辨证论治的探讨”末篇内容作为结尾。
这本《伤寒论选释和题答》也算是写完了，可以将“首稿”交给何教授看看是否还需要作内容的补充。
如果不需要，那就走正常的出书流程，不过这些事情暂时还不需要考虑。
不远处，黄振毅扭头看着角落处的苏精诚及其手上的笔记本，推了推眼眶，嘴角泛起一抹冷笑，心中想到，
“伪善的小人，等一下我会让你在系部所有老师面前身败名裂。”
蒋梦雨看着黄振毅的神情，又看着苏精诚，心中不免泛起一阵担忧之色，同时特别的别扭，她竟然也有点想看看黄振毅到底想要干什么事情。
彭胜泉处长，先是总结近期各教研室上课的情况，并且表示临近期末考试，让各位老师要跟上课程，不能耽误教学进度，最后由各教研室主任或者骨干老师讲话。
“老彭，我们内科的人体模型，已经非常老化，是不是该采购新的，不然没法上课了，这课都上不了，哪里还能总结经验......”
“我们耳鼻喉科也是，现在针灸学都跑过借头去上课了......这让我怎么总结经验啊。”
“老彭，我们现在也无法脱离课本教授温病课程，这一直都是问题，也是苦恼的问题，依照目前来说，没有更好的解决办法。”
“.......”
你一言我一语的说着，各色的老师，有各色的需求和问题，特别是某些课程，确实存在各种各样的问题，而且短时间内难改良。
所以一时间，也总结不出什么经验，让许多老师很苦恼，而主持会议彭处长也是非常的头大。
“各位同僚，困难是肯定有的，但是办法总比困难多，现在的条件，比当初刚建校的时候好很多，某些课程存在困难，肯定要逐步克服和完善的。”
彭处长不缓不慢的说道。
虽然许多老师都十分赞同他的话，但是许多硬性条件，根本没有达标，也没有办法，说多了同样无法推进，也没有任何的作用。
“老彭，你也知道我们的难处，我们一直都在尝试新的东西，但是都不是很理想。”
“对了，我听说最近伤寒论教研室的小苏老师上了堂公开课，让学生当堂诊病，好像效果还不错，至少让许多都简单易懂的了解条辩内容，这也是不错的方向，不是吗？”
“老彭，这不让小苏老师出来说说经验，我们借鉴借鉴一下吗？”
顿时，许多老师也纷纷表示让苏精诚出来传授传授经验。
正在认真写着内容的苏精诚，根本没有意识到别人所讨论的问题已经扯到他的身上了。
彭处长看向苏精诚所在角落位置，笑了笑说道，“行，我让精诚来讲两句。”
黄振毅看着角落苏精诚，心中泛起愠怒，这家伙比自己还能端着，人家已经讲那么的话，自己在故作无动于衷，真是令人可笑。
“精诚，精诚！”
彭处长喊了两声。
苏精诚这才反应过来，放下手中的笔，一脸懵逼的看着会议室，这才意识到大部分老师的目光都落在他的身上，赶忙回应道，
“彭处长，我在。”
“精诚，你来说说上一次你公开课经验，让各位老师学习学习一下。”
啊？
苏精诚心里没有准备，而且也没有议题说他需要讲话啊，原本想安安静静的当个小透明都不行啊。
略作思考。
“我所讲的内容，仅仅是我个人理解。”
“《伤寒论》，仲景先师以毕生所学和临床经验所写的著作。”
“既然如此，我认为实践，始终都是践行《伤寒论》最快捷，最行之有效的办法，也是让学生最能够熟读并且应用的办法。”
“历代医家，无一不是从实践中总结经验才能成为医学大家。”
“所以，我觉得让伤寒学科和临床结合才是我们需要探讨的教育模式。”
“谢谢大家，我说完了。”
苏精诚谦虚的躬身道谢，顿时响起了热烈的掌声。
他其实还有些云里雾里的，本来他是想着对于伤寒学科和临床的问题，找时间跟熊漫琪、彭处长他们聊一聊，可是没想到在这时候提出来。
“好，说的很好，精诚说的也是将来伤寒学科课程的发展方向，我们大家可以尝试一下，如果有更好的模式，我们都可以探讨总结经验。”
彭处长笑了笑说道。
从上一次公开课开始，他一直有意想找精诚聊聊这方面的事情，但是由于何教授交给他的重要任务，时间紧迫，所以一再延迟。
“确实是不错的方向，果然还是年轻人有想法，敢于尝试，而且还是在公开课上，最后取得了不错的效果，值得我们这些老人学习啊。”内科教研室的陈竟合主任非常赞同的说道。
“作为妇科教研室主任，我也非常赞同这种模式，我们妇科许多好用的方子都出自于《伤寒论》、《金匮要略》，小苏老师所说的确实一定的指导经验，值得探讨。”欧阳慧卿老师同样如此。
“小苏老师所讲的内容，确实值得探讨，另外我听说何教授将编写教材的项目交给小苏老师主持，这是对于小苏老师能力的认可！”
说着，许多尚且不了解情况的老师都露出讶异之色。
编写教材可是大事情。
竟然交给小苏老师主持？.......这未免也太让人惊讶了吧！
也在这时候。
一直伺机而动的黄振毅，终于找到了机会，推了推镜框，阴沉的目光看着苏精诚，冷冷一笑，心中想到，“什么教育新模式，我怕不是偷别人概念！还编教材，通篇都是错误知识点，说出来令人发笑！”
旋即，他豁然站了起来，看着苏精诚问道，
“苏老师，不知道你方不方便把编写内容拿出来给我们看看？”