前言
“心学”，讲的是心灵的修炼，心根的培育。这是人生的一个非常重要的课题，可惜这个课题常常被人们所忽略。当今社会，年轻家长注重孩子学钢琴、学舞蹈、学音乐、学绘画，有几个注重孩子的心根培育；学校的老师注重学生学数学、学物理、学化学，学中文、学英语，有几个注重学生的心根培育；工作单位的领导注重员工学业务、学技术、学经营、学管理，又有几个注重员工的心根培育。正是由于我们的家长、老师、领导不注重孩子、学生、员工的心根培育，才出现了那么多的青少年自杀事件，那么多的商业欺诈，那么多的贪腐行为。假如我们的家长、老师、领导都注重心灵修炼、培育心根这个对人生非常重要却又常常被忽略的问题，这类事件将会大大减少。
经营者心学，讲的是经营者的心灵修炼。本书想告诉经营者的主要是：经营者成败的根本原因在于“心”，经营者想要获得成功，就必须进行心灵的修炼；经营者心灵修炼的路径方法是学习“心学”经典著作，“在事上磨炼”。
每一个经营者（经营企业或人生）在前进的路上会遇到各式各样的问题，或者说是各式各样的“坎”，过得了这些“坎”可能走向成功，过不了这些“坎”可能走向失败。稻盛和夫告诉我们，以正确心态（美好心灵）去面对，就没有过不去的“坎”。正确心态来自哪里？
一是来自日常的修炼，在日常生活中能够学习心学的经典著作，并对自己的行为进行反省；二是在遇到“坎”的关键时刻，不是按照自己的第一反应往前冲，而是能停下来想一想心学经典著作是怎么说的，想一想王阳明、稻盛和夫、彼得·圣吉在这种情况下会怎么做，想一想自己的想法和做法是否妥当，想清楚了再继续往前走。这样才能 “做到”以正确的心态去面对，以“善的我”战胜“恶的我”，以“理性化”的我战胜“情绪化”的我，才能提高心性，拓展经营，让人生变得更美好。
改革开放之后，我国涌现了大量的经营者，其中有大集团的经营者，小公司的经营者，还有个体工商户。无论是哪一类经营者，大家都希望自己所办的企业能够获得成功而不遭受失败。
值得注意的是，很多经营者都把成败的原因归结于资金、人员、技术、信息等，而忽视了经营者成败的根本原因在于“心”，因而有必要郑重其事地把经营者心灵修炼的论题提出来，以引发大家的关注。
不是说资金、人员、技术、信息不重要，而是说，经营者如果能够解决“心”的问题，需要的资源能比较容易获得，遇到的障碍能比较容易跨越，追求的事业能比较容易成功。在这方面，看一看稻盛和夫走过的路就明白了。
本书的内容划分为六个部分。第一部分是“总论”，从总体上回答了“经营者心学”的内涵、“经营者心学”的意义、“经营者心学”的学习方法、“经营者心学”的本原等问题。总论中，重点阐述了经营者学习心学的路径方法。第二、三、四部分是分论，分别对如何学习“阳明心学”“稻盛心学”“圣吉心学”做了系统化的阐述。
第二部分“学习‘阳明心学’，修炼‘为善之心’”，在介绍了王阳明关于人生、宇宙、认识的学说，“阳明心学”的核心思想及学习方法之后，着重阐述了经营者学习“阳明心学”应把握的要点。
第三部分“学习‘稻盛心学’，修炼‘六颗心’”，在点出了“一切始于心，终于心”这个核心论题之后，阐述了经营者心灵修炼的五个要点：构筑人生的基础，动机良善，以强大心灵成就未来，贯彻正道，培育美好“心根”。
第四部分“学习‘圣吉心学’，进行‘五项修炼’”，在阐述了建立“学习型组织”的意义之后，重点阐述了系统思考、自我超越、心智改善、共同愿景、团体学习五项修拣的目的与方法，并讲述了建立学习型组织过程中需要破解的几个难题，包括超越“权威控制”的办公室政治，保持对“地方机构”的协调与控制，扮演领导者的新角色，创造管理者学习的时间，等等。
第五部分“心学精髓及应用方法”，指出阳明心学的精髓是“致良知”；稻盛心学 的精髓是“敬天爱人”； 圣吉心学的精髓是“系统思考”。 学习阳明心学、稻盛心学、圣吉心学的精髓，重在掌握应用方法。
第六部分结语，简单概括了学习“经营者心学”要把握的三个要点：一是什么是“经营者心学”，二是为什么要学习“经营者心学”，三是经营者如何进行心灵修炼。
在学习阳明心学、稻盛心学、圣吉心学的过程中，我们要重点关注三位大师提供的各具特色的心灵修炼路线图。阳明心学提供的是“身心修养路线图”，稻盛心学提供的是“端正心态路线图”，圣吉心学提供的是“转换心灵路线图”。
阳明心学提供的“身心修养路线图”主要有五个环节。
一是修炼“静坐”之功，让心中的各种私心杂念都消失。王阳明对陆澄说：“汝若于货、色、名利等心，一切皆如不做劫盗之心一般，都消失，光光只是心之本体，看有甚闲思虑？”
二是修炼“省察克治”之功，拔去各种私心杂念的病根。王阳明说，要时刻注意把那些好色、好货、好名等私念一一加以追究，搜寻出来，拔去病根，使它永不复起。
三是修炼“致知”之功，在“意念着处”（面对外物产生动念时）用良知辨别善念恶念。王阳明对弟子陈九川说：“尔意念着处，他是便知是，非便知非，更瞒他一些不得。”
四是修炼“格物”之功，发现动念有不善，即把这不善的念头克倒。王阳明提出：“要人晓得一念发动处，便是行了。发动处有不善，就将这不善的念头克倒了。”
五是在个人达成“修身”目标之后，逐步向外延伸，可延伸到“齐家”“治国”“平天下”。
稻盛和夫提供的“端正心态路线图”主要有三个环节。
一是面对各种问题，要有正确的心态。面对逆境时，要将抱怨之心转为感谢之心；面对顺境时，要将傲慢之心转为谦虚之心；面对利益时，要将利己之心转为利他之心；面对欲望时，要将贪婪之心转为知足之心；面对困难时，要将弱小之心转为强大之心；面对挫折时，要将脆弱之心转为坚韧之心。
二是做商业判断时，要以“作为人，何谓正确”作为判断基准，即以正确的为人之道作为判断基准，以传统的伦理道德作为判断基准，坚持走正道，不走邪道。
三是平时要修养身心，培育良好心根。“怀有正确的心态”“走正道”都是一种境界，要达到这种境界，靠的是平时的修炼。修炼方法重在自我反省，读书养心与默坐澄心。
圣吉心学提供的“转换心灵路线图”主要有五个环节。
一是自我超越。自我超越是由满足现状转为产生和延续创造性张力。自我超越要掌握的技巧是明确愿景，看清现况，保持创造性张力，克服情绪性张力。
二是心智改善。心智改善是由固守既有认知转为改变既有认知。心智改善要掌握的技巧是辨认跳跃性思维，练习左手栏，兼顾自我辩护与相互询问，区分拥护的理论与使用的理论。
三是共同愿景。共同愿景是由官方或个人持有的愿景转为组织成员共同持有的愿景。共同愿景要掌握的技巧是鼓励个人提出对组织的愿景，从领导者个人愿景出发建立共同愿景，注重愿景的分享、倾听，以及对愿景的投入与奉献。
四是团体学习。团体学习是由以个体为单位的学习转为以团体为单位的学习。团体学习要掌握的技巧是学习深度汇谈，综合运用深度汇谈与讨论，破除习惯性的自我防卫，提升整体搭配的能力。
五是系统思考。系统思考是由看部分转为看整体，看清复杂问题背后的运行结构，找出高杠杆解。系统思考要掌握的技巧是辨认问题，找出结构描述结构，找出杠杆点和高杠杆解。
上述五项修炼中，系统思考是核心，贯穿于各项修炼之中（各项修炼均离不开系统思考），也体现在五项修炼的综合运用（解决企业改造中的难题）。
本书的创新特色有如下三点。
其一，首次提出“经营者心学”这一论题。阐明“经营者心学”讲的是“经营者心灵修炼的学问”，其主要内容包括经营者心灵修炼的目的、方法及原理等，其意义在于提高心性，拓展经营，让经营者的人生变得更加美好。
其二，首次将彼得·圣吉的《第五项修炼》作为心学来研究，并打通“阳明心学”“稻盛心学”“圣吉心学”三者之间的关联，提出经营者学习“心学”的路径方法是学习“心学”经典著作，在经营中所遇到的“事”上磨炼，具体操作可把握十六个要点。
其三，注重系统性，本书系统地回答了“经营者心学”的内涵、“经营者心学”的意义、“经营者心学”的学习方法、“经营者心学”的本原等问题，并分别对如何学习“阳明心学”“稻盛心学”和“圣吉心学”做了具体的阐述。书中每一章是一个系统，每一部分是一个系统，全书整体是一个系统。
本书的读者对象为大中型企业、小微型企业、个体工商户的经营者及管理者，创业学院、管理学院的教师与学生，对“阳明心学”“稻盛心学”“圣吉心学”感兴趣的其他读者。
张育新
2021年6月