第81章 当时心跳厉害雪栖不知道怎么吹下来的
【《杨柳坝与刘家湾中间隔着一张大塘》<第五十九章箫音袅袅寻师路心惊箫裂梦难安>白话文详细注释；杨柳坝与刘家湾中间隔着一张大塘_第59章箫音袅袅寻师路心惊箫裂梦难安在线阅读-QQ阅读
作者点暇斋在《长城公社脚下的白云上村》的第三章《曾经沧海难为水乎，山雨欲风满楼也》里，皇莆正棠的选择是：“仕途有风险，当官时谨慎，那年一挥手，笛琴善始终”，这个在后续的姊妹篇《杨柳坝与刘家湾中间隔着一张大塘》中便有众多描写正大学箫的场景：
“而正大也是掐着时间仍如往常一般在药博园重复做完单调不失枯燥的洞箫的气控练习回了家与毛坨一起赶晌午饭。”——摘自第一章《杨柳坝与万家村两个农村娃都报考农业大学博士》
“正大教授屡屡倡导提前十年为自己布局，这五十还差几月便无论民乐西乐不停张罗十年后的琴棋书画退休生活，或拾遗或赠品零成本的萨克斯、笛子、洞箫、民谣吉他，或闲鱼低价的电钢琴、钢琴，大概全成本入手也就那把古典吉他，以上种种一一不停尝试，当时真不知道到底自己适合或勉强能学啥。不觉三年光景又多了一个音乐学院笛箫表演的正大学生身份，熟知的人均觉意外之外情理之中。”——摘自第十八章《终觉浅》。
“筒音做3与筒音做6感觉指法许多接近。”
“嗯那我重新熟悉一下G调的萧。”
“是的。”
“用这把箫也可以。只是换一下全6的指法。”
“调与您的不一样我要模仿您的。”
“音色。”——摘自第二十三章《致敬经典》
“不晓得正大年过半百到音乐学院习修洞箫之前是否也如若薇一般逛过阆中的贡院。”——摘自第二十四章《学箫又遇贵人》
“这正大教授从吉他、萨克斯、笛子、钢琴一直到洞箫，确实整出了不少动静，这一系列器乐摸索学习噪声扰民总是难免的。而邻居又恰恰集销售、催款、售后等于一身工作压力山大，独生女也正值中学升学关键时期，可能对声音较为敏感。
不要说钢琴、笛子、萨克斯，甚至连斜对面的邻居洗拖把、炒胡豆或者野猫叫春，或者远隔湿地公园、又隔绕城高速之外几里外的直播也能被投诉甚至电话打扰到警察协调处理。物业及大部分业主自是均晓得一般像装修、交通等等会有谁理麻，或许睡眠不好对声音尤为敏感。
也因此正大从闲鱼网淘来的九五新的钢琴先是换了地方、换了时段，最后还是变成了陈设；从闲鱼网淘来的九八新的电钢琴也从成都快递到了面朝大海春暖花开的海南蜗居之所；而最后专攻箫艺估计也与竹子轻便容易携带，大多时段能够去对面公园去雅苑离家练习直接相关。而洞箫作为定音乐器，不经意可能成为正大教授最为合适的老来乐器乐预防无所事事老年痴呆，也算误打误撞，功夫不负有心人，客观上免不了有邻居督促无意成全的功劳。”——摘自第三十一章《远亲不如近邻》
“上一章节书中提到正大的SSFT模式，就是三亚（Sanya）-游泳（Swim）-洞箫（Vertical Bamboo Flute）-写作（Thesis）四个英文单词或词组句首或非句首字母缩写。”——摘自第四十七章《SSFT模式不是躺平》
“这个分享应属有限分享，正大顾忌到目前自己箫艺还在质变之前的量变阶段，许多出左腿摆左手走同边步的另类少数学法，应该是没有百分百地和群中的同学及老师汇报或交流的，也保留了自己的一些观点。正大认为自己可能要主打基本功，争取以气息气控音色D调箫见长，终究自己没得笛子技法功底；同时自己还悄悄同步在音乐学院笛箫表演专业开展学历教育，这个箫-线上提高班的同学与老师都不知情；而正在挖掘整理第一个涉及制箫学箫的发明专利即将定稿申报，老师知道同学们应该也不知道。”——摘自第六十章《当时心跳厉害雪栖不知道怎么吹下来的》
“该你做的马上做；做了马上放下；放下马上做自己的事情；该练箫练；该健身健身；该吃东东吃东东；该放松就放松；不要总看人家回复没。”——摘自第六十三章《发现研究生白读了》
“报告同学洞箫应该算入门了。”——摘自第六十五章《有趣的灵魂》
“跟练。”
“老师发过妆台秋思伴奏吗？”班长雪栖看到群里的作业询问。
“没呢。”
“没。”
“可能还不到时候。”
“没。”
群中没声一遍，正大同学也与雪栖介绍，是跟到俞逊发〔337〕俞老师那个笛子，也是老师及班长发的音频，自己跟到俞吹的。雪栖也觉得跟练是个好办法，说也跟一下试试。看来这个跟到吹的作业显示正大同学的箫艺有进步，方法可借鉴。
〔337〕俞逊发是《妆台秋思》录音版本最多的人，其中包括他用杜次文谱、由马晓兰用箜篌伴奏、瞿春泉指挥、上海民族乐团伴奏的三个版本；周成龙配器、扬琴伴奏的一个版本；吴爱国编配、乐队中带有人声哼唱一个版本等。
二十世纪八十年代初，俞逊发演奏了他的第一支低音G调笛曲《妆台秋思》。该曲是琵琶古曲《塞上曲》的其中一段，在1970年末期和八十年代初期，当时为了改革箜篌这种乐器，原本由萧和箜篌一起演奏的。这个曲子“不是炫耀笛子的演奏技巧，而主要是刻画人物的内心和情感，长音的强弱变化，微小的颤音，描绘内心的起伏。因此这个曲子比那些快的、技巧性强的曲子更难，难就难在情感的表达”。但是俞逊发成功了，在他的笛声中，人们仿佛能够感受到千年之前、王昭君于秋风落叶中对镜梳妆、凝望远方的淡淡忧思。
对于俞逊发笛子作品的情感抒发，台湾著名笛萧评论人林谷珍曾说：“身为一个优秀的笛子艺术家，俞逊发老师的突出的同质性演化角色主要并不在这些特殊技法的发明与应用上，更重要的是，还由于他对许多乐曲的诠释。深厚的人文是他给人最大的感觉，我们知道，近代笛子音乐的一大成就，就是接续历史中为许多诗词歌颂但于今几乎断层的文人传统，其次，俞逊发老师可以说是当代最具代表性的笛子艺术家，无论是传统曲、创新曲，他给人最深的印象正在于此；即使连一曲大家所熟悉的《妆台秋思》，经他娓娓道来之后，也既见足够深情，又富苍茫，令人为之低回吟咏，‘质变’在其中其实已经产生。”
俞逊发于1984年灌制笛子专辑《妆台秋思》，该专辑于1992年10月BJ全国第二届金唱片奖并名列榜首。
“节奏对我帮助大。”正大艾特雪栖，并将自己找到的伴奏分享在微信群中。这个分享应属有限分享，正大顾忌到目前自己箫艺还在质变之前的量变阶段，许多出左腿摆左手走同边步的另类少数学法，应该是没有百分百地和群中的同学及老师汇报或交流的，也保留〔338〕了自己的一些观点。正大认为自己可能要主打基本功，争取以气息气控音色D调箫见长，终究自己没得笛子技法功底；同时自己还悄悄同步在音乐学院笛箫表演专业开展学历教育，这个箫-线上提高班的同学与老师都不知情；而正在挖掘整理第一个涉及制箫学箫的发明专利即将定稿申报，老师知道同学们应该也不知道。
〔338〕梳理正大有关学箫的心得体会或差异性特点主要如下：其一，在民乐与西乐的选择中选择民族的；其二，在笛与箫的选择中选择后者；其三，注重大量的长时间的基本气息控制练习；其四，借助调音器等APP工具校音；其五，遍访民间高手艺人为师；其六，同步开展学历教育；其七，提前布局工学及音乐学交叉学科科研成果。其中三至七项可为特色，而六和七项更具稀缺性，其思路以及时间节点也许值得立志从事科学研究的硕博研究生举一反三，关注、解读、借鉴。
“图与文稿基本就这样了。”
“都一一修订了。”
“收到，老师。”
“拜托您了，谢谢您。”
“我以这个为最终版吧，发给代理老师。”
“老师，这个是咱们专利的初稿，您看一下。”
本来正大教授这次是不准备与专利代理中介继续合作的。学院现院长应该也算正大教授的前手下，因其博士毕业刚参加工作时曾兼任过一段时间学院的科研秘书，而那时正大是学院分管科研的副院长。不过高校终归与机关不同，这领不领得到，纯看大家的交情与心情，终究谁也管不到谁。也不晓得是院长记情还是早早得到了自己会异动的消息，反正就给了一笔共建共享的经费。而正大也没有将经费报成现金转化成利润或收入，还是公对公转给了专利代理中介专款专用，三人行必有我师，有一个中介打理也省去了一大堆表格〔339〕要填。同时正大也不愿意联系人联系电话及联系地址将自己的个人信息再次曝光，这骚扰电话也烦不胜烦。
不过粗看了一下中介发来的初稿，却还是发现好好的自己质量多高多好的原稿被改得面目全非一无是处，这当然是正大意料之中，本身就没看起代理的专业水准及文笔，原本这钱也就跑跑腿填填表收发邮件的费用。于是正大回复对初稿是不满意的，并陈请沟通，不要对自己的这个稿子进行大幅度删改，再次建议仅限于：其一，查找错误。其二，查新看发明点有无问题这个工作思路。最后也解释或强调自己这个应该大体是实施例的写法，发明内容及权利要求书也许不能还是不需注明具体尺寸，但这个尺寸各异是重中之重公差也特别关键。
“待会再转发。”
“我看还有无修订的地方。”
“以这个最终草稿-五四青年节修订文件名的文稿为依据，谢谢。”
“收到，老师。”
“老师，早上好，今天您什么时候有时间啊，我们代理老师想和您电话沟通一下。”
“可以。”
“现在有时间，是吧？”
“等会吧。”
“等会我去茶楼。”
“我到了通知您。”
“行。”
“现在可以是吧？”
“是。”
“好的。”
“沟通的代理老师姓韩。”
“韩老师人很客气，不错。”
“应该的，老师。”
“他理解您的意思了，他今天会将给的稿子批注一下，然后我发给您。”
“我这两天就安排重新写。”
“老师，这个是代理老师韩老师给您做的批注的文件，您有时间了看一下吧。”
“上述两张图以及0505晚文稿，三个东东一起发给韩。”
“收到。”
“代理老师在开始做吧？”
“请问？”
“过问一下。”
“我催一下，老师。”
“老师，韩老师说明天给我稿子，明天给后我发给您吧。”
“在做就好。”
“嗯嗯，在做着，就是他案子有点多，可能会慢一些。”
〔339〕这里作者点暇斋试图以正视听，纠正个别认为科学研究可以委外当甩手掌柜，或者通俗地讲花钱买成果的误区。文中中介正大定位仅仅“打理也省去了一大堆表格要填”的一些事务性繁琐的日常工作，核心的技术或专业知识，中介是无法代替的。这个也应该才是一种正常的科研状态。想来，作者点暇斋以“正大”二字作为该加色的称谓，应该有正大光明、正直、合法合理合规、阳光运行等正面喻义。
“〔340〕真好多谢分享”那边正大与代理中介积极沟通，催办其将正大第一个涉及洞箫的发明专利抓紧定稿申报，这边箫-线上提高班学员们还在群里继续分享与讨论。
“厉害。”
“一边练习，一边听到噼啪作响的开裂声，越发提心吊胆吹不好了。”班长雪栖估计又要破费了。
“经常用手抹点油。”交流民间土方经验。
“在上海还裂？”班长在上海。
“不好意思，各位师友，我刚刚看到我发错群了这个微信，抱歉。”微信佚名为青荷堂的同学不但错发了广告，也把不好意思打成了不好意思。
“我阳了，箫友没阳过的别大意。”微信佚名为铁牛的同学偶也生锈，查漏补缺，补阳。
“噼啪响…上凡士林。”
“我偶尔抹点食用油。”
“一两滴就够了。”
“按道理经常盘吹的箫不容易裂的呀。”
“是的又裂了，还是原来的裂缝。”
“阴干几年的竹子做的？”追根溯源。
“材质没问题，只是之前的裂缝比较大，前后都有两条缝。”
“哦。”
“裂缝大的话要上竹粉或再划开几小道再上502，黏合力好一些。”
“试过竹粉+502还是裂。听说有会做无痕修复的能工巧匠，费用不低1千起。”
“裂的这只是谁的箫？”这是关心价格。
“具体不详。”还好还好，不是所谓名家的箫。
“哦。”
“是不是上海比较高物价，我记得之前新买一套家具磕碰多处，厂家喊来无痕修复，整套三百多。”
“家具修复相对简单，主要考验漆面调色技术。箫要想修得好，需找专业文物修复人才。”
“这种补法应该就保险了。”
“保险，且莫名好看。”
“泉州这边的一位制箫老师，手艺人…要不要推荐给你以备后需。”
“感觉可以自己去抖音搜搜榫卯焗钉教程，自己DIY。”
“太好了，我去找找。”
“小镜子很好用，发现自己习惯吹口略偏右，并且风门有点大。”
“雪栖我也觉得很实用。”
“下周周一晚上20:10正常上课。”老师发了上课信息。
“请同学们合理安排时间，谢谢。”老师还是那么客气。
“好的老师。”
“收到。”
“收到。”
“收到。”
“让铁牛铁牛同学下载腾讯会议。，看来这铁牛同学是插班的新同学。”
“把这工艺刻到箫上如何？”
“这个是茶则吧，刻箫上凹凸不能太大，可以参考扇骨的雕刻方式。”
“小小的扇骨，刀法很细腻。”
“我第一次见到实物的时候简直惊呆，用细细品了半个多小时，意犹未尽。”
“同学们可以进去吗？”
“我这边可以，可能电脑版要更新吧。”
“好像有60分钟限时了。”
“第一段刚连麦，看到谱子上趴着只绿色飞虫，慌忙喷了一下。”
“找到了目前还在微微挣扎，并误伤一只蚊子。当时心跳厉害不知道怎么吹下来的？”雪栖班长及时分享网课心历过程，想来这班长如果转而求其次，演奏一些红楼梦的曲目应该会特别传神传情。
“今日体会〔341〕：坐姿吹奏时，不能靠椅背，保持肩部稳定，试试将上身略略前倾，感觉气息顺畅很多。”
〔340〕三人行必有我师。
〔341〕班长雪栖学习心得分享。