什么样的家庭能培养出“三有”人才

如果你同意上述观点，那我们要开始思考这样一个问题：什么样的家庭教育才能培养出一个未来会有钱、有好的人际关系、有好心态的“三有”人才呢？

综合我过去27年对心理学的学习研究，以及过万小时的心理咨询个案，经过反复思考和验证，我建立了一个人生成就模型，我把这个模型称为“人格之树”（如下页图所示）。如果把孩子的一生看作一棵树，我们能够看见的部分是他的成就和他的行为。我们都知道，一个人一生的成就不是天上掉下来的，是通过他的行为创造的。那一个人的行为是由什么决定的呢？这就不是肉眼可见的了，这些肉眼看不见的部分就像树的根一样重要。

一棵树能否果实累累，不仅取决于树的种子，还取决于树的根扎得是否够深，以及土壤是否肥沃。如果根扎得不深，一遇风吹雨打，它就有可能轰然倒地。相对应地，如果这棵树的根系蜿蜒千里、纵横交错，它就有了抵御各种磨难的力量。

我们所说的有钱、有好的人际关系、有好心态相当于树的果实，但是如何才能让大树结出丰硕的果实呢？

性格

俗话说，性格决定命运。什么是性格？性格就是一个人的习惯性反应模式，包括行为模式和情绪模式。这个部分是肉眼可见的部分，就像一棵树的树干一样，是整棵树的支撑。

性格是如何形成的，又是如何影响人的一生的？这是第二章要讨论的内容。

能力

性格再好，如果没有足够的能力支撑也是枉然。能力就像树最上层的根一样隐约可见。

能力不仅指我们熟知的做事技能，还包括与人相处时情绪运用的能力，也就是俗称的情商。做事技能主要靠学校以及社会来培养，而情商则跟家庭教育密切相关。

如何在家庭教育中培育孩子的情商，是第三章要讨论的内容。

信念与价值观

一个人做或者不做什么，取决于他的思想。思想的核心要素就是信念和价值观。价值观是一个人认为什么是重要的，而信念是围绕价值观展开的判断。

如果用计算机做一个比喻，我们的身体是硬件，而信念和价值观就是软件。计算机出厂时会预先安装好一套软件——操作系统。家庭教育就像为孩子的一生预装操作系统一样重要。

如何才能为孩子预装一套好的操作系统呢？这是第四章要讨论的内容。

营养（资源）

一棵树的成长需要营养，一个人的成长也一样。

人的成长不仅需要食物的营养，还需要心理的滋养，也就是精神层面的营养。心理营养不足的人，就像土壤营养不足的树一样弱不禁风，遇到一点挫折就躺平甚至抑郁。

树的营养来自土壤，人的心理营养来自家庭。如何才能为孩子提供充足的心理营养？这是第五章要讨论的内容。

身份定位

有了前面那些重要的元素，是否就能培养出一个好孩子呢？

未必！一株树苗生长在肥沃的土地上，在风调雨顺的环境中成长为一棵参天大树，但是否能结出我们所希望的果子，还要取决于树种的基因。

在电影中，一个角色是好人还是坏蛋，取决于剧本。那么一个孩子未来会长成什么样取决于什么呢？取决于他的自我价值。

自我价值是一个人对自己的主观评价，也就是说，你认为自己是一个什么样的人。关于你是谁的所有答案，就是你的自我价值。

自我价值就像树种的基因一样，决定了树会结什么样的果子。同样，自我价值也像电影的剧本一样，决定了你的一生怎么活。

如何才能培养一个自我价值高的孩子？这是第六、第七章要讨论的内容。

灵性

灵性，就是你与世界的关系。

一棵树如果孤零零地长在平原上，大风一来必然会被连根拔起。树只有生长在森林中才能健康地成长为参天大树。

人也一样，人是群居动物，一个人不是狮子老虎的对手，但一群人却可以把狮子老虎送进动物园。人需要与他人合作，人也需要适应环境。与他人和环境和谐相处的方式叫灵性。灵性是家庭教育的重要组成部分。

如何培养一个有灵性的孩子，这是第八章要讨论的内容。