前言

中国信息通信研究院于2023年1月发布了《大数据白皮书（2022年）》，其中披露，我国大数据经过多年高速发展，不断取得重要突破，呈现良好发展态势。首先，大数据产业的规模持续高速增长，2021年，我国大数据产业规模增加到1.3万亿元，复合增长率超过30%；其次，大数据产业的创新能力不断增强，2021年我国发表大数据领域论文量占全球31%，大数据相关专利受理总数在全球范围中的比例超50%，均位居第一；再次，大数据产业的生态体系持续优化，2021年我国大数据市场主体总量超18万家，一批大数据龙头企业快速崛起，初步形成了大企业引领、中小企业协同、创新企业不断涌现的发展格局；最后，大数据产业的市场前景广受认可，我国大数据领域投资金额和融资金额多年来总体呈现上升趋势，2021年大数据相关企业获投资金额超过800亿元，再创历史新高。

数据分析是大数据产业的一个重要组成部分，在整个产业发展势头如此良好的大背景下，数据分析的发展前景也被大众看好，数据分析人才缺口也将更大。对学生而言，学会数据分析，就能让自己获得更多的技能。为此，我们积极响应党的二十大精神，着眼于当前市场对人才的需求，着力培养有知识、懂技术、会管理的高素质人才，推动产教融合，助力学生就业、创业，特地选择了商务数据分析这一具有发展前景的方向，根据新课程标准编写了本书。

本书具有以下几个特点。

1.情景代入，贯穿全书

本书以新员工进入公司的各种情景引出各项目教学主题，并围绕同一合作对象的数据分析需求开展任务实施，将工作情景贯穿全书，旨在让学生了解相关知识点在实际工作中的应用情况，将理论与实际相结合。

本书设置的情景中的角色如下。

公司：北京荥邦网络科技有限公司。该公司是一家大型网络科技公司，主营业务包括计算机软件与技术开发、商务信息咨询、电子商务管理、网络商务服务等。

人物：小赵——公司数据分析部门新入职的员工，老李——公司数据分析部门主管。

2.任务驱动，实操演练

本书采用项目任务式写法，将任务贯穿始终，不仅将每个项目划分为具体任务，通过任务引入相应的知识点，而且设置“任务演练”模块，通过实操演练将各种操作技巧穿插其中，让学生能够在教中学，在学中做，强化学生实际动手能力。

同时，本书还在项目末尾提供“综合实训”“巩固提高”模块，引导学生自主学习，加强学生对理论知识的理解和运用。

3.栏目丰富，内容翔实

本书在栏目设计上注重培养学生的思考能力和动手能力，努力将“学思用贯通”与“知信行统一”相融合，在正文讲解或操作步骤中穿插多个栏目。

·知识拓展：穿插在正文中，补充介绍与正文相关的其他知识点，以拓展学生的知识面。

·素养小课堂：与素养目标相呼应，以党的二十大精神为指引，重在提升学生的个人素养。

·提示：穿插在“任务演练”的操作过程中，以补充介绍与操作有关的技巧、注意事项或经验。

·技能练习：穿插在“任务演练”和“综合实训”中，旨在让学生练习任务的其他完成方法，提升动手能力。

4.资源丰富，辅助教学

本书提供PPT、微课视频、课程标准、电子教案、题库等教学资源，用书教师可通过人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）免费下载。

本书由深圳信息职业技术学院的秦军昌、周口职业技术学院的李明臣任主编，深圳信息职业技术学院的李琼、衡水职业技术学院的杨海源、嘉兴职业技术学院的周昌红任副主编。在编写本书的过程中，编者参考了商务数据分析的同类书籍和相关资料，在这里向相关作者表示诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，欢迎广大读者批评、指正。

编者

2024年1月