序

2020年9月2日，中共崇州市委十三届十一次全会胜利召开，对崇州坚定“西控”发展战略，聚力“三区一地”建设进行了全面安排部署。作为当前和今后一个时期的重要政治任务，全市教育系统坚定质量主题，增强硬核自信，从管理突围，以行动跟进，凝心聚力，真抓实干。2020年9月下旬的一天，带着崇州市委市政府、崇州市教育局的重托与厚望，怀揣着对学校管理、课程建设、文化引领的情感与使命，笔者开始了对成都市铁路中学（以下简称“铁中”）的近距离观察，以“大学习、大调研、大讨论”的方式积极追逐着自己的教育理想，践行着自己的教育情怀，以问题为导向，以理念为引领，以质量为核心，实地跟岗，深度融合，充分展现了立德树人的责任与担当。

“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”在位于成都市一环路北二段的省一级示范性普通高中校园里，笔者手里时刻拿着一个笔记本，一部手机，不停地看，不停地听，不停地记，不停地悟，用800张照片、厚厚的三个笔记本完整地记录下了笔者在铁中的无数个点点滴滴，见证了铁中人“守正出新，重道立人”的“铁中精神”，参加了很多次课堂、教研、会议、讲座。笔者用心尽力，结合理论研修，以一个观察者的独特视角，通过本书把这些美好与心灵深处的震动描绘出来，供大家学习、研讨、借鉴。

一路走来，笔者思绪万千，感触颇深。从一所铁路重点学校到省级重点学校，铁中的“名校”之路不断延伸。如果没有学校始终如一的人文传承，没有继往开来的创新精神，铁中的成长不会如此快速。铁中人秉承“守正出新，重道立人”的办学理念，从关注课堂入手，从抓实课程着手，突破课程边界，加强学科融合，构建了具有特色的“立人课程”，创造出让每一个孩子都离开起点的课堂形态，研发出适合学生的各类校本特色课程，朝着“学有良教”的方向迈出了坚实的步伐，从“教研互动、特色发展、交流合作、办学创新、环境浸润”五个维度出发，促进学校向高端思考，向高位推进。学校的课程重构，理科品牌创建，不是任性而为，而是在注重课程无边界开发与统整的过程中，坚守一些“不变”的东西。不变的是对教育教学规律的把握，对核心素养构建的把握，注重满足学生的真实需求，激发学生的学习兴趣，注重创设真实问题和情境，注重适应未来的社会生活和发展，变的是顺应时代发展的课程优化。

《礼记·学记》中说：学，然后知不足，教，然后知困。知不足，然后能自省也；知困，然后能自强也。正因为如此，笔者带领团队把思考变成行动，把办人民满意的教育誓言镌刻在心里，书写在行动上。铁中先后与笔者工作过的怀远中学、三江中学结对共建，派出骨干教师教研教改，派出行政干部跟岗锻炼，秉承“求真务实，守正创新”的办学理念，提升教书育人、管理育人的整体意识，把认真贯彻党的教育方针变成全学科育人的行动力、执行力，引导提升师生格局，努力开阔师生视野，做到一心一意研究师生，一板一眼关注发展，勇于改变，开拓创新，构建以主要学科建设推动整体内涵发展的课程建设名师研究共同体，挖掘崇州教育的研究深度，实现管理育人的课程精度。这是在党的二十大胜利召开后，铁中对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题的积极回应。

编写本书的目的只有一个，就是让每一个师生发现自己、唤醒自己、成为自己。在课题研究和本书的编写过程中，我们参考了大量的文献资料，在此特向这些文献的作者表示衷心的感谢，并向未能列举文献资料的作者表示歉意。同时，由于时间、编写者水平以及研究条件的限制，书中不足之处在所难免，恳请各位读者批评指正。

于正超

2023年2月