大家都知道“听、说、读、写”是语文的基本功。其中“听”和“读”可以看作是信息输入，而“说”和“写”则是信息输出。
在学前阶段，孩子识字量有限，阅读量不足，要用书面表达的方式来输出信息难度很大，因而在这个阶段，重点是在“说”这一项上，把“说”的能力培养好了，也就为将来的“写”打下了基础。
能“说好”就能“写好”。那么，怎样才能让孩子“说好”呢？
