赞誉
《重新定义教育》是一本别有洞见且鼓舞人心的书。它带领读者看到在这个不断变化的时代，如果美国要继续领跑全球经济，做全世界的知识领袖，我们的学校也必须有所变化。除此之外，这本书还提出了创造性的解决方案并描述了几个成功案例。本书会按摩你的头脑，打动你的心，我希望也会影响你的未来决策。在这个急速变化的时代，我们应当如何引导年轻人胸有成竹地踏入这个急速变化的全球社会并在此立足？如果这是你关注的议题，本书会给你一些重要的引导。全美各校的教育委员会、行政管理部门、教师和家长都应该阅读这本书。
——全美学校教育委员会协会执行董事
安妮·L. 布莱恩特（Anne L. Bryant）
《重新定义教育》应该列入所有政策制定者的“必读”书单中。我们对“达标”与“不及格”的界定应当更多地考虑如何帮助学生应对全球经济形势，而不应当只是将其作为标准化考试中的一条分数线。然而，美国国会却还在辩论如何赋予《不让一个孩子掉队法》灵活性。正如托尼·瓦格纳在书中充分阐述的那样，是时候停下对学校喋喋不休的批判了，是时候为学校提供工具与资源，支持它们培养出有竞争力、与世界有良好联结、技巧娴熟、充满希望的年轻人。让我们携手帮助青年人准备好迎接全球经济的挑战并走向成功。
——美国参议员
丹尼尔·建·井上（Daniel K. Inouye）
托尼·瓦格纳剑走偏锋，带我们打开了学校教育的黑匣子。大家都在谈论的“精准”到底意味着什么？21世纪的素养又是什么？瓦格纳在书中向我们娓娓道来什么是真正的思维能力，为何一味地“提升考核标准”并不能让我们达到这个目标，行之有效的策略又是什么。每个关心教育的人都应该读一读这本书。
——斯坦福大学教育学教授
琳达·达林-哈蒙德（Linda Darling-Hammond）、
查尔斯·E. 杜克曼（Charles E. Ducommun）
没有晦涩难懂的行业术语，也没有蜻蜓点水般的笼统概述，托尼·瓦格纳深入浅出地剖析了美国学生的学术能力为何普遍偏薄弱。他在书中指明了一个重要的新方向，并为我们提供了一条变革教育之路。这本书定会深孚众望。
——《破茧而出》（A Mind at a Time）作者
梅尔·莱文（Mel Levine）
托尼·瓦格纳据理论断，旧的教学方式完全不适合新的工作方式。企业与学校亟需一场坦诚的对话，而企业领导人应人手一本《重新定义教育》，与教育工作者共议社会之需。
——哈佛大学商学院教授，《美国之心》（America the Principled）、
《信心》（Confidence）的作者
罗莎贝斯·莫斯·坎特（Rosabeth Moss Kanter）
在《哈佛大学教育学院学校创新管理课》（Change Leadership）一书中，托尼·瓦格纳提出为了提高课堂上的教学质量，教育教学领导者需要具备全套新素养，每一条新素养都刷新了我的认知。在这本新书中，他继续挑战我的固有观念，即我们的学生要想在21世纪这个全球社会中提出方案并解决问题，就必须掌握一套生存力法则。本书是公共教育领域变革者的“必读”书目。瓦格纳有理有据地予以我们警醒——美国教育改革刻不容缓。
——圣安托尼奥市独立学区副主管
贝蒂·伯克斯（Betty Burks）
这是一本充满真知灼见又令人不寒而栗的书。它一步步地向读者阐述了那些旨在改善学校教学的政策却在实施过程中抑制了学生的自主思考能力。家长、教师、校领导和政策制定者迫切需要好好消化瓦格纳在书中传达的信息。
——哈佛大学商学院教授、中译本《创新者的课堂》作者
克莱顿·克里斯坦森（Clayton Christensen）
在《重新定义教育》中，托尼·瓦格纳透彻地分析了美国公共教育的现状（落在时代后面），以及我们需要作何调整以适应即将到来的未来。作为一名教师、校长、培训师和各所学校的深入探访者，瓦格纳凭借多年以来积累的智慧告诫我们变革教育系统的重要性。变革的指南针便是贯穿于整本书的核心问题：在21世纪，怎样才称得上是一个受过教育的人？
——加州大学荣誉退休教授
理查德·C. 阿特金森博士（Dr. Richard C. Atkinson）
我们传统观念里的学校并不能让学生、教师或教育教学领导积极投入到学习中，因此我们制造出了一批“敷衍学校”的学生，他们没有学到成功所需的素养与技能。托尼·瓦格纳的论点真实有据，强有力地敦促着我们重新审视美国的教育系统。
——斯图普斯基基金会主席
拉里·斯图普斯基（Larry Stupski）
这本极具洞察力的书敦促教育工作者、商界领袖和政策制定者就美国教育的未来展开对话。书中列举出诸多真实案例与情景，为开启社会各界的交流对话提供了一个可读性俱佳的参考。
——思科教育全球负责人
查尔斯·法德尔（Charles Fadel）
向托尼·瓦格纳致敬。众人一直猛烈抨击着美国教育系统的黑暗。通过拆解学生、教师和家长面临的诸多困境，以及深入剖析成功的办学案例，瓦格纳为那些渴望光明却不知从何入手的人点燃了一支蜡烛。我们传递给下一代人的文化火炬将直接决定我们能否顺利度过这个激动人心却危机四伏的时代。托尼·瓦格纳已把地图放到了我们的手中。
——波士顿科学公司创始主席和FIRST董事会主席
约翰·阿贝尔（John Abele）
这本重要的作品为美国敲响了警钟。50多年来，世界发生了巨变，而我们的学校却一成不变。学生们大量记忆知识点，为标准化考试而学习，他们从未学会如何思考、如何解决问题或如何发挥创造力。瓦格纳讲述了几所了不起的学校的故事，它们正在改变课堂的教学方式，并为全美学校的未来指明了方向，真是令人心生向往。每个家长、教师、政府人员和企业管理者都应该阅读这本书。
——《群体天赋》（Group Genius）作者
基思·索耶（Keith Sawyer）
《重新定义教育》为我们学校的需求及其应对方法提供了一个简单、明晰、睿智和极具说服力的分析。
——伍德·威尔逊全美联谊基金会主席
阿瑟·莱文（Arthur Levine）
托尼·瓦格纳的每一本新书都令人欣喜且欣慰。这一次也是如此，他带领我们叩问自己，当下对学习成绩的狂热之火源于何处，又指向何方。
——《让孩子们自己来》（The Power of Their Ideas）作者
黛博拉·迈耶（Deborah Meier）
托尼·瓦格纳直指美国在21世纪面临的最紧迫的问题：美国人能否与时俱进，改善他们的教育系统，以迎接前所未有的全球经济竞争所带来的挑战？
——电影《两百万分钟》执行制片人
罗伯特·康普顿（Robert Compton）