前言

电子产品检验技术是高职电子信息、应用电子等专业开设的专业核心课程，大部分院校把这类课程定位为电子产品测量与检验、电子测量技术等。在课程标准（尤其是教学内容）方面，以培养学生对电子产品常规功能和性能的测量和检验为主，注重电子测量技术和方法的锻炼和培养，如电压、电流、波形、频率与周期等参数的测量方法；关注电子测量仪器仪表的结构、原理和使用方法，如万用表、信号发生器、示波器、扫频仪、稳压电源等。有些则倾向于产品检验的知识和技能培养，关注检验知识、标准与标准化、质量管理体系、检验结果的分析与处理，体现了不同的课程设计理念和培养目标。

然而，电子产品与其他产品一样，除了常规的功能、性能和外观类检验项目之外，还需要进行安全（安规）、电磁兼容等涉及法律法规要求的检验项目，同时，在产品开发设计、制造过程中，还要针对产品的可靠性开展诸如环境试验和寿命试验之类的检验检测。

作为检验的主体，企业自建的实验室主要为满足企业自身生产过程中的质量控制需求，在来料、生产和成品出厂环节进行把关；通过对新产品进行功能性能、外观、可靠性等检测，为新产品的改进提供依据。而针对安全（安规）、电磁兼容、产品寿命以及失效分析等项目的测试，包括产品的各种认证（例如，国内的3C认证、欧盟的CE认证、美国的FCC认证等）所需的检验，几乎都是在有相应检测资质的第三方检测机构完成。

中国产业信息网发布的《2015—2020年中国第三方检测市场竞争格局分析与投资战略规划分析报告》显示，随着我国经济社会的不断发展，作为国家大力发展的技术服务业，我国检验检测产业正在超速发展，规模不断壮大，技术跟国际接轨，并不断成熟。

我国从2002年5月1日起实行国家强制性产品认证（CCC）制度，对于列入“CCC”目录的产品实行强制性认证。国外的大部分国家和地区，也都有相应的强制性认证要求，如欧盟的CE认证、RoHS认证，德国的GS认证，美国的UL认证、FCC认证、ETL认证，日本的PSE认证等。近年来，随着信息化社会和经济全球化的发展和融合，认证活动不断向广度和深度拓展，以国际标准为依据的国际认证制度在全球范围内得到迅速发展，在法律法规的支撑下，产品认证的权威地位和可信度不断提高。在这个背景下，我国检测行业的第三方检测机构（包括政府检测机构、外资和民营的第三方检测机构）迅速发展，对电子产品安规检验、电磁兼容检验领域的各类人才需求持续增长。例如，广东省作为我国的经济大省、制造业大省和产品出口大省，对检验检测和产品认证的需求更加旺盛，为此，政府大力推动国家级质检中心、省级授权质检机构、派驻实验室等多种形式的公共检测服务平台建设。

因此，高职电子类专业产品检验课程，关注电磁兼容以及安规检验等知识和技能的培养，是检验检测认证产业的客观需求，也是电子类专业学生十分重要的专业知识和技能。本书就是在这个背景下着手编写的。本书可以作为高职院校相关专业电子产品检验与认证技术的教材，也可供从事电子电器产品研发、制造、质量管理、检测与维修等工作的工程技术人员参考，或者作为企业技术人员的上岗培训教材。

根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等文件精神，为推进产教协同育人、深化课程教学改革，提升高素质技术技能人才培养质量，本书采用校企合作教材模式进行编写。以工学结合、理实一体为工作准则，融入具有典型性的企业教学案例，可以有效提升学生专业理论和实践操作能力。其中，佛山市质量计量监督检测中心翁嘉盛工程师为本书提供了电磁兼容检测的企业素材，佛山市国星光电股份有限公司黎德华工程师提供了安规检验和产品认证的企业案例。

本书第一、二、三单元由林为编写，第四单元由黎德华编写，第五单元由林为、黎德华、丁犇共同编写，全书由林为统编定稿。在编写和出版过程中，佛山职业技术学院电子信息学院对本书的编写给予了大力支持，机械工业出版社的编辑也做了大量耐心细致的工作，在此一并表示衷心的感谢。

本书力图采用最新的国际（或国家）标准进行阐述，但由于涉及的检测技术理论以及国际（或国家）标准处于不断更新和发展中，同时作者水平有限，书中难免有不当或错误之处，敬请读者批评指正。

编者