四、“语言美”从哪里来

打造讲话“语言美”，是文秘人员和领导者的共同追求和共同责任。那么，讲话“语言美”从哪里来呢？

（一）“语言美”来自加强学习，不断提高自身素养

朱熹有句名言：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”讲话也是这样，它的源头活水就是不断加强学习，不断吸收新知识。在农耕时代，一个人读几年书，或许可以管用一辈子。在工业经济时代，读十几年的书，或许够用一辈子。到了知识经济时代、信息时代，只有经常不断地抓紧学习、坚持不懈地终身学习，才够用一辈子。这也就是我们经常说的要活到老、学到老、用到老。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”腹中空空的秘书不可能有语言美。我们都有这样的感觉，有些领导讲话总是能给人一种美的享受，或博大精深，如大海汹涌，或浅显易懂，如细流涓涓，或文采飞扬，如花团锦簇，或清新简洁，如惠风和畅，其中所蕴含的知识、智慧、经验，给人以深刻的教育和启迪，于不知不觉中将听众引入一个崭新的境界。这当然不是天生的，而是长年累月注重学习和积累的结果。中央和地方很多领导都是这方面的典范。我曾陪同一位中央领导同志到基层调研，发现他知识面非常之广，无论讲金融还是讲农业、工业，无论讲经济建设还是党的建设和精神文明建设，都显得非常熟悉、懂行，而且不时穿插引用历史、哲学、地理、文学、艺术等方面的知识和典故，简直信手拈来，如数家珍，让人惊羡不已，深受教益。当我们向他请教有何“秘诀”时，他只淡淡地说了三个字：“学习呗！”话虽简单，却道明了多么朴素而深刻的道理啊！知识上从来不存在“暴发户”，只有孜孜不倦、日积月累，才有可能成为知识的“富翁”。我们天天与文字打交道，更应勤于学习、善于学习，在学习中增长知识、开阔眼界，在学习中丰富语言、掌握语言表达艺术、提高驾驭语言的本领。

（二）“语言美”来自向群众学习，从群众语言中汲取营养

群众是真正的英雄，群众也是我们语言方面的老师。群众语言没有华丽的辞藻，却散发着鲜活的气息，没有激昂的口号，却蕴含着深刻的道理，比那些陈旧的老话、正确的废话、漂亮的空话、严谨的套话生动活泼得多，比那些从“本本”里搬来的深奥理论、闭门编造的奇思异想、生拼硬凑的排比对仗亲切自然得多。比如，处理好发展与环境的关系，群众语言就是“既要金山银山，也要绿水青山”；提倡真抓实干，群众语言就是“喊破嗓子，不如甩开膀子”；善于比较鉴别，群众语言就是“不怕不识货，就怕货比货”，等等。这些语言讲起来朗朗上口，听起来明白易懂，品起来意味深长，有着很强的生命力。

领导讲话很多都是用于宣传群众、动员群众、说服群众，团结引领群众为实现特定的目标而共同奋斗的，这就需要虚心向群众学习，从群众语言中汲取营养，能讲出群众听得懂、喜欢听的语言，讲出不打官腔、不绕弯子、不故弄玄虚的语言，这样才能把话讲到群众心坎上，才会有亲和力、感召力和凝聚力。

（三）“语言美”来自对公文语言知识的积累和科学运用

早在1955年，毛泽东同志在《合作社的政治工作》一文中就说：“我们的许多同志，在写文章的时候，十分爱好党八股，不生动，不形象，使人看了头痛。也不讲究文法和修辞，爱好一种半文半白话的体裁，有时废话连篇，有时又尽量简古，好像他们是立志要让读者受苦似的。”老舍先生也曾指出：“我们既然搞写作，就必须掌握语言技巧。一个画家不会用颜色，一个木匠不会用刨子，都是不可想象的。”搞写作同样需要掌握语言技巧，注重公文语言知识的积累和科学运用。

任何一篇好的领导讲话，在体现领导者思想见解和政治智慧的同时，也都体现着深厚的文字功底和对语言的驾驭能力。当然，讲话稿毕竟不是教科书，不可能每一篇都字字精当、句句贴切，一点儿语病也不出。但同时，它毕竟要面对大众、面向社会，不讲究语法修辞，不注重语言文字的规范运用也是不行的。比如，有的用词不当，导致语病百出；有的乱用成语，导致词不达意；有的逻辑混乱，导致文理不通；还有的错字别字随处可见，有的乱用标点符号等等，这些问题都将直接影响讲话的质量和效果，带来不必要的副作用。所以，平时注重学习积累语言文字知识，掌握语法修辞和公文语体、语言规范，是必不可少、十分重要的。

（四）“语言美”来自讲真话实话，讲贴近实际、管用有效的话

讲真话实话，就是不照抄照搬，不人云亦云，用自己的眼睛观察问题，用自己的思维方式分析问题，用自己的语言表达解决问题的观点和方法。这一点说来容易，做到却难。起草者如果不善于独立分析思考问题，缺乏主见，就免不了这里摘摘、那里抄抄，写来写去都是那些人们见过、听过千百遍的老话、空话、套话。

讲贴近实际、管用有效的话，就要牢固树立“问题导向”，一切立足于解决实际问题。这与讲真话实话是一致的，只有坚持从实际出发，把上级大政方针与当地实际紧密结合起来，突出创造性、增强针对性，写出来的话才会合乎实际，才有实用价值。这里有两种情况值得注意：一是，有的同志本来飘浮不实，不重实际，习惯于闭门造车，那当然讲不出或者不愿讲贴近实际的话；二是，有的同志虽然主观上想要注重实际，但习惯使然，写起稿子来又表达不清楚、不准确、不深透，与实际情况和实践需求相差甚远。这二者，前者是思想作风问题，要通过改造世界观加以解决；后者是方式方法问题，要通过提高语言艺术去解决。总之，如果脱离实际，纵使说得天花乱坠，也不可能有“语言美”。

最终，“语言美”来自自然、真实。语言来自生活，它本来就是自然的、美的、活生生的，就像一位美丽少女，散发着清纯、鲜活、健美的青春气息。只不过，有些讲话稿由于使用不当，或浓妆艳抹，或虚情假意，或矫揉造作，使她失去了本真，变得妖艳、臃肿、庸俗。

是时候了，把“美”还给语言。

让讲话语言“美”起来，有待于领导者和文秘人员的共同努力。