前言

近年来，思维导图在中国的教育领域不断掀起波澜，国内一、二线城市的大部分中小学都引进了思维导图，并将其作为教师工作和学生学习的重要工具；很多国内企业也把思维导图列为企业培训和商务管理的必修科目。随着互联网的迅速发展和读图时代的到来，思维导图具有更强烈的时代感和现实意义。

图的使用，使人们能大量、快速地汲取信息，但同时，它的“魅影”也遮蔽了人们对本真世界的深度认知。人们普遍认为，语言关乎逻辑，文字关乎语言，而图画则关乎意义，对图的过度推崇会削弱对语言文字的观照，进而削弱逻辑思维能力，因此，人们对“读书”还是“读图”的争论一直没有停止过。思维导图不仅作为一种教学和认知的手段而存在，更重要的是作为一种知识和技能，以崭新的方式和面貌存在着。它衍生于人们对文本、思维想象的形象解读，又反过来影响人们对文本、思维想象的再认识，弥补了文与图各自在表达上的不足，使阅读成为一种富有创造性的思维活动，打破了“书”与“图”的对立关系，并将两者统一融合于一图之中，体现了语言、文字、图像三者之间密切的关联。思维导图的出现证明了“读图”不是人类逻辑思维的倒退，而是对人类逻辑思维的有力补充。有效地利用图形，可以深化、系统化人类知识，使人类不断创新，推动社会前进。

近年来，随着越来越多的人对思维导图的认识和掌握，这一工具被广泛应用于生活和工作的各个方面，包括学习、阅读、沟通、演讲、管理、会议等。思维导图之所以受到各行业的推崇，是因为它能给人们带来学习能力的提升和思维方式的转变，能改善人们的诸多行为表现。但是，很多初学者虽然知道思维导图的诸多好处，却很难将思维导图的作用真正发挥出来，或者觉得思维导图并没有那么神奇。那么，初学者怎样才能把思维导图学好，并将其有效地运用到工作、学习和生活中呢？希望本书能给大家带来一些启发。

本书最终能顺利出版，要感谢我的思维导图启蒙老师“中国大脑先生”董海韬先生，是他把思维导图引进中国，并引领我走进思维导图的殿堂。感谢杨文敏（深圳爱爱宝教育集团董事长）、陈宣群、吴亚芬、何建平、曾洪雷、克里斯·格里菲斯（OpenGenius公司）、连瑞庭、黄勇（MindMaster创始人）等。在我学习探索思维导图的十多年里，他们从各个方面给予了我很大的鼓励和帮助，在此对他们表示衷心的感谢。另外，还特别感谢刘林英在策划本书时的付出，在她身上，我能看到自己刚开始学习思维导图时的那份纯粹与执着。感谢我的家人和海贝思维、派思维团队的同事们对我思维导图事业的陪伴与支持。

为了回馈在我的自媒体平台持续关注我的粉丝和更多想学习思维导图的读者，我非常愿意到企业、学校等团体单位给更多的思维导图学习者开展思维导图讲座。读者朋友如有意向，可以通过邮箱cxy356@163.com或微信号paimind联系我。

陈星云