第一单元
1 《古诗词三首》
——把人变成最美的风景
闯关任务
这个单元的习作主题是“我的乐园”。有的同学特别善于描写美丽的风景，所以会在这篇作文中描述一处美景，也许是校园的一角，也许是熟悉的公园。但是，在描写美景的时候，同学们可能光顾着描写景色，却忘了描写其中的人，尤其忘了写自己！
既然是“我的乐园”，怎么能少了乐园中的“我”呢？这个地方一定会带给“我”很多快乐，“我”在这个地方除了欣赏风景，还会做什么、想什么呢？如果这个乐园里除了“我”还有别人，那他们是否也和“我”一样，在这里得到了快乐呢？
我们这一关的任务就是：学习古诗词的写法，把人物放进美景中，把人变成最美的风景。
课文寻宝
古诗词中有很多描写山水田园风景的作品，这一课的三首诗词，除了描写田园风光，还把“人”作为风景中的重要角色，我们来看看——
《四时田园杂兴（其二十五）》很有意思，诗中并没有出现人，还特地说本应有人的村庄“无人过”，诗人是在用这种方式告诉我们：在这农忙时节，勤劳的人们都去劳作了，“人”和诗人面前的景色是紧密关联的。
《宿新市徐公店》中，可爱的孩子追逐着翻飞的蝴蝶跑进了画面，春天的风景一下就变生动了！这首诗里的春光，也变得与众不同。
《清平乐·村居》中，一户农家人是整首词的主人公，词人辛弃疾不紧不慢地讲述他们每个人都在做着什么事，让我们感受到这一家人的勤劳和美。他们有的在劳动，有的在悠闲地剥着莲蓬，有的在快乐地追着蝴蝶，还有的在饮过美酒之后亲热地聊着天……这乡土田园对他们来说，不正是最美好的“乐园”吗？诗词描绘的画面中如果少了这些人，就会少了生动、少了快乐、少了最美的风景。
所以，你在写一篇描述风景的文章时，也不要忘了描写风景中的人物，但千万不要这样写——
小明站在花园的左边，小丽坐在花园的右边，我蹲在花园的门口……
只在风景中生硬地加上几个人物可不行！人物和风景之间应该是和谐的，就像诗里那样。我们应该描写出人们正在这美景中做什么，他们的动作和情绪是什么样的。这样，人物才能和风景融合，成为风景的一部分。
当然，别忘了还有个重要的人物，就是你自己。尤其是“我的乐园”，这里可能并没有其他人，你自己就是乐园的主人公，除了描写出乐园的风景、布置等，你还要走进画面，写出你自己在这个地方会做什么、会想到什么，写出这些做到或想到的事为什么会带给你快乐。只有这样，读者才会相信——这里就是你的“乐园”。
比拼题目
1．思考什么地方是你的乐园。
2．想出一件或两件你在这个乐园中做的事情。既然是在乐园，你做的事情应该很有趣，你在乐园里做的事情应该有一定的特色，与在别的地方做的事情不太一样。
3．再想想在乐园做这些事会带给你什么样的感受，要注意：乐园带给你的感受和情绪应该是美好、快乐的。
对手登场
在教室里上课可谈不上与众不同，而且这种感受也不是你在“乐园”中感受到的快乐。
马小丽的“乐园”很有特点，我们可以感觉到她在爷爷的书房中发呆、读书时的轻松和快乐。
看我应战
裁判出山
比一比谁的回答最精彩。可以请家长做裁判，也可以由你自己来当裁判哦！在下面填上你、牛小帅、马小丽的名字吧！
