什么是思维导图

图图：思维导图就是一张画，然后在上面写上一些字。

维维：思维导图就是把很多杂乱的信息整理到一张图上。

……

思思：大家说的都对，也都不对。说对，是因为大家都说到了思维导图的一部分，说不对，是因为大家都没有说到思维导图的重点。那思维导图到底是什么呢？简单地讲：

思维导图

是一种工具；

是一种帮助我们思考的工具；

是一种能够帮助我们思考的图形化工具；

是一种能够帮助我们全方位思考的图形工具。

图图：老师，为什么思考还需要工具呢？我们自己用大脑思考不就可以了吗？

思思：这个问题问得好。我们从很小的时候就会思考很多问题，甚至说我们的大脑每一秒钟都会产生几百个甚至几万个想法。虽然其中的很多想法我们本身根本感觉不到，但是据科学家统计，我们人类的大脑每秒钟产生的信息量高达几十个GB。

图图：哇！一秒钟就这么多？！我的手机才16G。

思思：是啊，如果要把大脑产生的信息装进你的手机，那一秒钟就装满了。

众人笑。

思思：我们的大脑每天都要产生这么多的想法。有些可能是老天赐给我们的灵感，有些可能是至关重要的数据资料。在我们想要思考一个问题的时候，可能围绕这个问题会产生很多乱七八糟的想法，到底这些想法哪些有用，哪些没用？当我们遇到某个问题想啊想，想得感觉头都快要爆炸了的时候，谁能帮我们？

图图：我要遇到不会的问题，我就问老师，或者问我爸爸。

众人笑。

思思：这个办法也不错，但是有些问题可能老师和爸爸也帮不了你。比如老师出了个让你很头疼的作文题目，你根本不知道如何下笔。期中考试后，老师让每个同学自己回家总结这次考试的经验和教训，这个老师和爸爸也帮不了你啊？

图图若有所思地点点头。

思思：这时候，如果你会思维导图，它就能帮你把这些复杂的问题解决了。所以，思维导图就像我们大脑的使用说明书，也像是指引我们思考方向的一张地图。思维导图的英文名称是“Mind Map”，它就像地图一样，能够清晰地指引我们的大脑朝着目标的方向去思考。

维维：老师，为什么还要有个英文名字啊？思维导图是英国人发明的吗？

思思：你说得太对了，思维导图就是英国人发明的。严格地讲，也不是英国人发明的，只是这个英国人把这种方法定义了一个名字叫“思维导图”。

图图：老师，是不是牛顿发明的？

思思：哈哈，那肯定不是了。牛顿都离开这个世界快300年了，但是思维导图提出的时间还不到100年呢！

维维：哇！原来思维导图的历史这么短啊，我以为这是个有好几百年历史的事物呢！

思思：是的，思维导图是近些年才被定义的一个新鲜名词。不知道大家有没有听说过“世界脑力锦标赛”？

图图：我知道！我知道！就是只有记忆大师们才能参加的比赛。

思思：哈哈，不是只有记忆大师才能参加的比赛。你也可以参加啊！这个比赛产生了好多记忆大师！

图图：老师，小孩子也能参加吗？

思思：当然可以，因为有专门为小孩子设置的少年组的比赛。

图图：老师，怎么参加？我想参加！

思思：好。这个问题我们课下再讨论，因为这和我们今天要讲的内容关系不大。我们要讲的是这个“世界脑力锦标赛”的发起者和思维导图的发明者是同一个人。他的名字叫“东尼·博赞”。

维维：我看好多地方翻译成“东尼·布赞”。

思思：是的，他的英文原名叫“Tony Buzan”，虽然翻译不一样，但都是一个人。现在我们来简单看一下Tony Buzan的一些资料介绍。

阅读材料

（以下内容来源于网络搜索，仅供大家阅读参考）

东尼·博赞（Tony Buzan）简介

东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。业内人士皆尊称他为“大脑先生”。

世界记忆力锦标赛（World Memory Championships）是由“世界记忆之父”东尼·博赞于1991年发起，由世界记忆力运动委员会（WMSC）组织的世界最高级别的记忆力赛事。

他是一个教育家、演讲家、大学讲师、咨询导师、政治顾问、运动员、教练员及媒体形象工作者。

将博赞聘请为客座讲师的大学有：牛津大学、剑桥大学、哈佛大学、加利福尼亚大学伯克利分校、斯坦福大学、英国哥伦比亚大学、伦敦大学、苏塞克斯大学、沃里克大学、曼彻斯特大学、杜伦大学、利物浦大学、都柏林三一学院、都柏林大学、爱丁堡大学、斯特拉斯克莱德大学、格拉斯哥大学、加的夫大学、西澳大利亚大学。

代表作有：《思维导图》《超级记忆》《启动大脑》《博赞学习技巧》《快速阅读》等。

东尼·博赞：我为什么发明思维导图？

我为什么发明思维导图？记得我刚上一年级，唯一的爱好就是自然，还有一个和我一样热爱自然的好朋友。我们喜欢各种动物和植物，我家就成了一个小小的动物园。

那时我在1A班，1A班是聪明的孩子。而我的朋友分在了1D班。我从来没考过第一名或第二名。某天，老师出了一些特别无聊的题：回答出英国河流里2种鱼的名字；昆虫和蜘蛛有什么区别；飞蛾和蝴蝶有什么区别。卷子发下来，我的卷子上写着“100分”“很棒”“最高分”的字眼。看着卷子，我期望别人说：“真是个天才！你是怎么记得这些的？”我可以说出英国河流里15种鱼的名字，我也可以说出昆虫和蜘蛛的15个区别，蝴蝶和飞蛾的15个区别。

我得了第一名，感觉非常好，可我脑海中突然闪过一个念头，一个改变了我人生的念头，一个让我发明了思维导图的念头。

这个念头就是：我最好的朋友考得怎样？谁对自然了解得更多？我？还是我的朋友？当然是他。他应该坐在我这里，而不是我。他非常聪明，他能识别动物的飞行状态，鸟、蝴蝶、飞蛾等从地面飞起来后的状态，通过它们的飞行模式就能认出那是什么。所以，我心生疑问：谁说谁聪明？谁有权利说谁聪明，谁不聪明？什么是聪明？于是，我一生对大脑和智慧的探索从这里开始了。这也是最终引导我发明思维导图的因素。

我上学时一直做笔记，是个“很会做笔记的人”。我会用画着线条的纸、很好的笔，工工整整地写满小小的字母。这种习惯一直保持到了大学，可我的分数在不断下降。我觉得是哪里出了问题，于是去了图书馆，问有没有讲述如何应用大脑的图书，管理员说医学类书籍在那边。我说我不是要给大脑做手术，而是如何应用大脑。对方说，很显然这里没有。我兴致更高了，做了更多的笔记，写了更多的字，画了更多的线，用了更多的纸张。但我的分数一直在下降。

我无法理解。于是我开始研究天才人物的大脑，像达芬奇、达尔文、伊丽莎白一世、毕加索等。我发现，他们都爱用图形、涂鸦，做的笔记都是“乱糟糟的”，而我的却是很工整的。于是我开始研究自己记笔记的方式。我想你也和我一样，当考试临近，会慌张地寻找笔记中的关键点和重点，并把它们写在小小的记忆卡上。我发现，记忆卡上的东西，只占了全部笔记内容量的10%。我想，是不是自己把90%的时间都浪费在记笔记上了呢？然后又浪费了90%的时间再次阅读这些信息，之后又浪费了更多的时间思索所记下内容的意义，而记忆卡上的关键词记忆起来则更加容易。我又发现，记忆卡上的关键词有不同的等级。有关键词、关键的关键词和关键的关键词的关键。

于是，我把重要的信息进一步扩展、丰富。我开始使用色彩，帮我做编码、组织、架构、凸显重点、记忆和创造。慢慢地，我的笔记变了。我意识到，需要将关键词之间建立起关联。我开始使用线条、箭头，用小的形状、色彩来做编码，把笔记的各部分内容交叉连接。

俗话说，一张图片抵得上1000个字。我对此进行了思考。一张图片包含着有关记忆、学习、创造以及全部思维与认知的1000个词语。于是，我开始加入图片。慢慢地，我的面前出现了一幅地图，这是我大脑思维外化之后呈现于纸上的东西。我长吁一口气：啊！这才是我的语言！思维导图就是我用我的大脑语言同大脑进行的对话。

这个语言就是：图像想象、编码、关联以及方位布局。思维导图就这样产生了。

我非常开心，因为它能帮我做想做的一切。帮我解决问题、集中注意力、做游戏，我还可以对其美化，用它来解决需要集中注意力的问题。我想做的任何事情，思维导图都能帮我做，帮我研究、帮我学习、帮我备考、帮我写每一本书。

1973年，BBC发现了我所做的事情，对我说：年轻人，我们想请你做一档半小时的节目。于是我们开了个会，我把这个半小时的节目用思维导图给做了出来。会后我走出门口，他说，你能写本有关它的书吗？1974年4月，一本名叫《运用你的大脑》的书，还有BBC的节目《运用你的大脑》就问世了，节目一直播出了15年，每年都重播。

思维导图就是这样产生的，而且，如果您愿意的话，还可以向世界各地传播。