音乐教师的职业优势

（代序）

要在乎自己已有的，别纠结自己没有的；

要珍惜唯我特有的，别妒忌他人该有的。

优势是客观存在的，实现是因人而异的；

消极者只是可能的，积极者则是必然的。

比一比

当其他主科老师在为传授给学生书本上的知识而绞尽脑汁时，我们正在和学生一起畅游美妙无限的音乐世界。

当其他主科老师只能通过讲授为学生解惑答疑而口干舌燥时，我们正在让学生载歌载舞尽情地进行审美体验。

当其他主科老师因备受学生成绩和升学率折磨而睡不踏实时，我们正在音乐的陪伴下放松心情步入美梦空间。

当其他主科老师因早晚自习需要下班辅导学生而起早贪黑时，我们正在用心装扮与营造家庭生活的温馨怡然。

当其他主科老师为了成绩不得不牺牲教学过程的快乐体验时，

我们正在享受着教学过程贯穿始终的审美愉悦。

当其他主科老师正在课后忙着批改作业并耐心地辅导学生时，我们正在随心所欲地度过自由支配的课余时间。

当其他主科老师因任教的课程学生不喜欢而受到学生冷落时，我们正在因为学生热爱音乐而爱屋及乌被暗恋。

当其他主科老师由于人数多指标少为争取外出进修而较劲时，我们正在为人少学习机会多耽误了教学而抱歉。

当其他主科老师一门心思扑在两三个班级数十个学生身上时，我们正在执教着数百名学生日久天长桃李满园。

看一看

无论是实施课堂教学还是组织课外活动或是课前备课写教案，我们的日常工作都和音乐审美享受交融为一体。

在学校的艺术活动或班级比赛中展示自我和援手他人机会多，我们在师生班主任面前赢得信任和地位最容易。

不管男女老少音乐教师整体上更加漂亮潇洒温柔可爱气质好，我们给领导同事和学生留下的第一印象最美丽。

由于音乐不是升学考试科目同事间没有考试成绩的排队竞争，我们的人际关系处理较简单与同事相处更惬意。

作为教师队伍的一分子工资待遇并不算高但相比之下较稳定，我们的专业技能更利于适当赚取外快增加收益。

音乐能够舒缓情绪抒发感情让被压抑的欲望得以升华与满足，我们因拥有音乐而开朗阳光对身心健康最有利。

音乐作为情感的纽带和润滑剂能够滋养家庭成员的温柔品性，

我们的家庭生活更富有情调也更有品位有诗意。

音乐是许多家长为孩子的未来发展进行早期投资的热门专业，我们的孩子在音乐特长学习上得天独厚最受益。

音乐已渗透到生活的各个方面成为人生不可或缺的精神食粮，我们的生命质量和幸福感受有音乐相伴最给力。

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