美国公共教育思想是美国独立后产生和发展起来的一种教育思想。它强调普及教育，主张建立一种免费的公立学校制度，发展公立师范学校和培养好的教师。美国公共教育思想的传播，促使了19世纪美国公立学校运动的兴起和发展，推动了美国公立学校制度的确立。在使公共教育思想付诸19世纪美国教育学校实践的过程中，其主要代表人物是马萨诸塞州的贺拉斯·曼（H. Mann）、康涅狄格州的巴纳德（H. Barnard）和密苏里州的哈里斯（W. T. Harris）。
