霍格沃茨过路人
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第13章 13.第一堂课

每一位见过特蕾亚刚起床时模样的人都知道,她有非常非常严重的起床气。

严重到她的室友几乎从来不比她起得早,尽管特蕾亚从来没有对她们发过脾气。

而成为教授的特蕾亚在学校拥有自己的单人宿舍,不用她努力收敛自己恶劣的起床气。

一边刷牙,特蕾亚一边挑选今天的服饰,面前飘着各种款式各种风格的衣裙,但每一件都显得很端庄,非常适合第一节课。

她最后穿上米白色荷叶边立领缎面衬衫,较为宽松的荷叶边袖口,下装是褐色哈伦裤,让特蕾亚显得更高,自带沉稳的气质。

早上只有一节一年级小巫师的课,而且是十点的,特蕾亚之所以这么困,完全是她昨晚突发奇想,拿着镜子和父亲通话,在对方指导下做出了新的魔法道具。

她提前五分钟来到教室,这是很早养成的礼仪,但她发现教室里坐满了学生,大家比她想象的积极多了。

看着下面洋溢着热情,稚嫩的小脸上是真正走入魔法世界的期待,小巫师们一个个都端坐着,特蕾亚不自觉嘴角上翘。

“阿斯特蕾亚是我的名字,但作为黑魔法防御术课,要与大家长期相处的老师,叫我特蕾亚就可以了,”她在打铃后开始自己的讲话,“黑魔法防御术,顾名思义,是教大家如何防御黑魔法,躲开那些致命的危险。”

她看见她说话的时候,有些小巫师已经打开了自己桌上的《与吸血鬼同船旅行》。

“不用翻开教材,老实说,洛哈特教授的书籍不太适合一年级的你们,大家可以了解里面出现的黑魔法与黑暗生物,但如果没有足够的魔法底蕴,野外遇见他们请不要学习书中的做法,我真害怕如果你们因此出事,洛哈特教授自责到选择停笔。”

不过看洛哈特喜欢炫耀与赞赏的性格来说,应该不会,特蕾亚心里想。

“作为一年级的小巫师,大家知道遇到黑巫师和黑暗生物时,应该如何做吗?”

下面的同学瞬间活络起来,叽叽喳喳说出自己意见。

但特蕾亚只是点了举手的小巫师。

那个小男巫几乎是跳起来的:“我们可以叫上教授一起去抓他们!”

特蕾亚努力保持微笑:“嗯,是个好想法,我应该感谢你没有想着自己冲上去,但你若没能叫来人就被打倒了呢?不过介于你的理智,加一分。”

她又让另一位举手的同学回答。

女生是为拉文克劳,她严肃的表情回答:“我们应该先确定对方的实力,尽量尝试周璇,找到对方弱点。”

“很聪明,如果你们已经毕业,而且在这门课取得O,我会支持这个方法。加一分。”

她又点了好几位小巫师,他们就像开盲盒,你永远不知道起来那位会说出多么奇思妙想的答案,甚至有一位说朝他们扔大粪弹,这让特蕾亚思考了好一会这是什么魔法产物。

“是用最快的速度跑,如果无法不被发现的逃跑,就在不被发现的情况下努力躲起来,等待对方离开。”特蕾亚最后总结,她觉得这群小巫师一定看了不少小说,没有足够良好的安全意识。

看着不少人沮丧的表情,特蕾亚一挥魔杖,所有的窗帘都拉上,教室里一片漆黑,她从包中拿出一个有巴掌大小,表面泛着金属的光泽,四周围绕着银丝的银色球状物,特蕾亚昨晚做出来给它命名叫,影射球。

“我想,这门课确实足够重要。”她把自己的一段记忆拉出来放入那个炼金造物里,很快教室里凭空出现两个人,那是影射球投影出来的记忆片段。

“你们应该了解野生坏人和故事坏人的区别。”

小巫师们震惊又稀奇的看着讲台上两个不存在的人对对方发射魔咒,最后那位黑巫师狠狠击飞另一方。

看见这一幕,许多孩子已经吓白了脸,捂脸不去看。

而讲台上的黑巫师依然一边狂笑,一边继续对毫无还手之力的人发射恶咒,倒地人撕心裂肺的惨叫回荡在教室,钻入每位小巫师的耳中。

特蕾亚打了一个响指,影像化作丝线回到影射球中。

走回讲台,特蕾亚看着下面小巫师还有些发抖的模样,叹了口气,这段影像是她在另一位傲罗的记忆里看见的,他们那时候正在追捕一位食死徒,但是没想到被埋伏了。

她轻点影射球,教室里出现一片黄昏时和平美好的景象。

“我知道大家一直认为这些离自己的生活很远,但世界随时在变化,我还是希望我的每一位学生都可以在危难里保护好自己,这是作为黑魔法防御术课教师最大的心愿。”

看着远处大雁齐飞,夕阳染红了火烧云,班上的同学们才渐渐放松,认真看向讲台上的特蕾亚。

“好了,既然大家已经能明白这节课的用意与最基本的应对措施,我们就要正式开始黑魔法防御术的篇章。”特蕾亚收起美景,把昨晚就准备好的记忆影像放出来,两种不同形态的女妖出现在学生们眼前。

“我将每一种黑暗生物都制作了影像,因为是第一节课,我会告诉大家不同生物的名字和最基础信息。”

看着眼前出现,还会自己走动的女妖,小巫师们都好奇的想要凑近来看,女妖时不时还会故意转头吓离自己最近的小巫师,逗的学生哈哈大笑,他们总是在书中或者大人的话语里听说这些生物,这还是第一次这么近距离了解观察,大家都非常认真的听特蕾亚讲述,教室里完全没有刚刚的压抑。

直到下课,特蕾亚也只是潦草概述了十来种黑暗生物,一年级的小巫师还意犹未尽的看着影射球。

“我们要下课了亲爱的,今天的作业就是,将自己课上记住的生物写下来,也可以画出来,不要求数量,但是越多越好。”特蕾亚简单布置完作业后就离开了教室,她身后的教室顿时传出各种兴奋的喊声。