06 这些家庭教育的坑，你是否深陷其中
很多人穷尽一生，只为给孩子提供最好的成长条件。在这种心态下，总有一些父母会忘却教育孩子的初衷，忘却让孩子成长的正确方式。比如前些年登上热搜的“父母为给孩子提供更舒适的学习环境，斥资千万元买下幼儿园”事件，是应该评价父母良苦用心呢，还是应该批评父母剥夺了孩子独立的权利呢？
我希望父母看清一个事实，孩子终将靠一己之力去面对人生，父母应该在有限的时间内教会孩子独立、自强，让孩子学会在逆境中成长。如此，孩子才不会成为巨婴，才能享受独立与自由。
在此，我不禁想问，当代家庭教育的坑，各位父母是否深陷其中呢？
以分数定优劣
应试教育最大的短板不是占用了孩子大量的成长时间，而是导致父母养成了以考试分数评定孩子优劣的恶习。不知不觉中，家长之间探讨的话题已离不开考试分数，分数不高的家长因虚荣心硬逼孩子为自己找回面子。更有甚者，部分家长把分数认定为孩子智力的衡量标准，认定为孩子学习能力的关键指标，导致孩子的其他优点完全被忽视，最终舍本逐末，让孩子在小小年纪失去了自我。
父母培养孩子的目的不仅是让孩子考一所好大学，更要使其成为拥有健全的人格和心智的人，使其拥有支撑未来美好生活的能力。
读书不应该是孩子非做不可的事，而应该是孩子想做的事。读书不是为了考试，而是为了成为更好的人。让孩子立大志、明大德、成大才、担大任，才是父母的首要责任。
自己无能却要求孩子出众
有些父母喜欢把自己未完成的梦想、未达到的高度强加到孩子的人生中。这些父母打着“让孩子赢在起跑线”的名号“增加孩子起跑时的负重”。孩子背负着父母的理想艰难成长，这对孩子是一件不公且悲哀的事情。最可怕的是这类父母在孩子小时候便对其进行“道德绑架”。
“爸爸妈妈这么做就是为了让你获得幸福，你一定要体谅我们的良苦用心。”
“孩子，大学毕业后你就轻松了。”
……
每当遇到这类情况我都想问：“你们这样欺骗自己，欺骗孩子，心不会痛吗？”
父母无能不是父母让孩子负重的借口，请这些父母给予孩子最基本的尊重，让孩子享受自己的人生。
重视身体健康，忽视心理健康
有些父母对孩子身体的关怀无微不至，但对孩子的心理却一无所知。他们对孩子嘘寒问暖时不懂得问一句“今天心情如何”，对孩子体贴入微时也不关注孩子的表情。这导致孩子身体强壮但内心脆弱，久而久之孩子的情绪、心态、性格就容易出现各类问题。
2020年，我国权威教育机构通过调查研究发现，在我国青少年当中，有心理和行为问题的初中生约为15%，高中生约为19%，大学生约为25%。引发这种状况的主要原因是父母不懂得进行心理辅导，导致青少年心理障碍频发。孩子的成长体现在身体、思维、心态、性格等方面，“取其一，而忘其本”当然属于不负责任的表现。
揠苗助长式教育
孩子身体、心智、情绪的发展需要遵循一定的规律与节奏。不少父母喜欢“揠苗助长”，尤其在“别人家孩子”的激励下，父母不断提升孩子的成长标准，导致孩子在成长过程中疲于奔命，苦不堪言。
放宽对自己的要求，严格要求孩子
家庭教育的主要方式为言传身教，且身教效果优于言传。部分父母完全没有意识到身教的意义，只懂得“好言相劝”，发现无效时便“恶语相加”，却不知孩子早期的成长更多的是模仿父母的行为。父母不懂得自我要求，却严格要求孩子，这种“双标”行为只会让孩子越发迷惘，越发自卑。
滥用惩罚
部分父母认为“孩子不能夸只能罚”，因为夸多了孩子会骄傲，会不思进取，而惩罚是一种鞭策，会让孩子不断进步。殊不知，惩罚代表着伤害，不断的惩罚代表着伤害的积累，量的积累必然会导致质的突变，当父母发现孩子产生变化时往往为时已晚，只能饱尝“惩罚的恶果”。
有些父母惩罚孩子的方式过于极端，包括用语言讽刺孩子、伤害孩子的身体、折磨孩子的内心等。这导致孩子幼小的心灵遭受巨大冲击，在成长过程中出现各类性格、精神问题。
不懂得因材施教
当然，父母中也不乏一些积极主动、喜欢学习的类型。这些父母会搜罗各种看起来很正确的教育观点，随后不断在孩子身上实验。这导致孩子在成长过程中一直在模仿他人，逐渐失去自主意识，进入完全按照父母指示行动的被动状态。
每个孩子都是独一无二的存在，对待孩子应当因材施教，根据孩子的性格特点让其找到自我发展的道路。他人成功的路径可以借鉴，却不可复制，让孩子找到属于自己的成才之路才能激发其积极性与主动性。
我坚信父母的爱是无私的爱，是广博的爱，但我更希望父母把对孩子的爱转变为智慧的爱、自由的爱。把孩子当作独特的存在看待，放弃主导孩子人生的思维，以旁观者、垫脚石的姿态给予更多的陪伴，父母才能成为爱孩子最深的人，而不是伤孩子最深的人。
[1]017年2月7日晚，在央视《中国诗词大会》第二季总决赛中，武亦姝凭借强大的实力成功夺冠。2017年5月，获得“2017年全国向上向善好青年”称号。
[2]时记忆（Long-term memory）是指存储时间在一分钟以上的记忆，一般能保持多年甚至终生。