新能源汽车结构原理与检修
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任务二 车辆安全操作

情境导入

赵经理开着前几年买的燃油车到某品牌的新能源汽车4S店进行车辆置换。

赵经理:新能源汽车的驾驶方法和传统的燃油车一样吗?

销售李:新能源汽车设有高压部件,在使用之前应仔细阅读车主使用手册。请注意车辆上面的安全标识,为了避免人身伤害,严禁非专业人员接触高压电缆及插头(橙色部分)。如果车辆出现故障,请立即联系售后服务人员,严禁私自拆卸维修,否则可能会发生触电危险。

学习目标

1.了解并识别电动汽车上的安全警示标识。

2.掌握电动汽车控制开关操作方法。

一、相关知识

1.高压警告

新能源汽车的高压部件外壳上都有非常醒目的警示标志,如图2-3所示。严禁随意触摸带有高压警示标志的部件,或撕毁高压警示标志。

图2-3 高压警示标志

2.涉水安全

电动汽车能涉水多深?在这么高的电压下如果涉水行驶,不小心会不会电死人?有这种恐慌心理是因为很多人对电不熟悉。实际上电比油容易控制,也更安全,这也是电在现代得以大规模应用的原因。电动汽车涉水对人来说是安全的,人体电阻远高于车体和水的电阻,而电流走最小电阻路径。车体和水是电的良导体,因此即使有电流穿过车身,人也相当于站在一个等势体上,发生触电的可能性很小。动力蓄电池如果因漏水发生短路,会迅速放电而失去电压,从而不再形成危害,但动力蓄电池会报废,同时车辆上也加装了动力蓄电池紧急开关和BMS漏电保护装置。

涉水时应注意以下事项:

1)汽车涉水行驶前,必须仔细查看水深、流速和水底情况,以及进、出水域的宽窄和道路情况,由此来判断能否安全地通过。一般来讲,水位达到轮胎1/2的位置时,涉水行驶就有一定危险。

2)在确认汽车能够通过时,一般应选择距离最短、水位最浅、水流缓慢及水底最坚实的路段。涉水时,应保持电机运转正常,转向和制动系统灵敏可靠。

3)行驶中要使汽车有足够而稳定的动力,一次通过,尽量避免中途停车或急转弯,尤其是水底路为泥沙时更要注意。行进中要看远顾近,避免使车辆偏离正常的涉水路线而发生意外。

4)车辆涉水后,应停车检查各部位有无浸水、散热器有无漂流物堵塞、轮胎有无损坏、底盘下面有无物体缠绕等,如有杂物应及时将车辆清理干净。出水后先等一会,再低速行驶一段路程,并有意识地轻踩几次制动踏板,让制动衬片与制动盘接触摩擦产生热能,以烘干和蒸发掉制动器中残留的水分,确保制动性能良好。确认技术状况良好后,再正常行驶。

5)遇雨雪天气,路面湿滑时,驾驶人要使车辆保持平稳,放慢速度,小心驾驶。

6)小雨时应使用刮水器。大雨或暴雨时要尽量避免使用新能源车辆。

3.车辆行驶

(1)起动开关

起动开关位于转向柱右侧,如图2-4所示。智能无钥匙按键与传统钥匙起动车型的起动开关档位一致,当智能钥匙在车内时,通过操作“起动/停止”按键可以选择“LOCK”“ACC”“ON”“START”来起动和停止车辆。

图2-4 起动开关

在车辆行驶时不要拔出起动钥匙,这将会导致转向锁啮合,使车辆不能转向进而诱发安全事故。起动开关操作说明见表2-4。

表2-4 起动开关操作说明

(2)换档操作

档位旋钮位于车辆中间位置的电子换档面板上,如图2-5所示。车辆静止时,驾驶人进行换档操作必须同时踩下制动踏板才能换档成功。如果驾驶人换档时未踩下制动踏板,仪表显示当前换档旋钮的档位并进行闪烁,此时驾驶人需要换至N位,重新进行换档操作。

图2-5 北汽EV200电动汽车档位旋钮

整车上电后电子换档面板上的背景灯点亮,在换档前应先踩下制动踏板,否则档位选择无效。档位操作说明见表2-5(以北汽EV200为例)。

表2-5 EV200档位操作说明

(3)驾驶注意事项

1)在驾驶过程中,请勿将手放置在换档旋钮上。

2)起动车辆前,应确认换档旋钮处于N位。

3)在车辆运行过程中请勿换档。

4)电动汽车起步较猛,加速踏板一定要轻踩。

二、任务实施

1.实施准备

(1)实训物品准备

1)电动汽车整车。

2)车辆防护用品三件套。

3)高压安全用电警示牌。

4)警示隔离带。

5)车辆举升机。

(2)安全注意事项

1)任务实施场地拉设警示隔离带。

2)在前机舱内放置高压安全用电警示牌。

3)严禁用手直接触摸动力电缆及高压部件(橙色部分)。

4)举升车辆时必须规范操作举升机。

5)实训车辆禁止上路行驶,换档操作在举升机上完成。

6)无须功能操作时,必须断开低压蓄电池负极连接线,高压上电前必须告知所有参训人员,并在车辆上放置高压危险警示牌。

2.实施内容

1)电动汽车警示标志部件查找。

2)电动汽车起动行驶功能操作。

3.实施记录

任务实施记录单见表2-6。

表2-6 任务实施记录单

三、任务检验

1.自检

参与实训练习的学员自我完成质量检验。

2.互检

由完成相同实操练习项目的学员相互进行质量检验。

3.终检

由专职质量管理人员(教师)进行专业检查。

四、教学评估

由教师依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断。