前言

为什么写这本书

学习一门语言，最为基本的内容莫过于词汇和语法规则了。词汇的重要性不言而喻，但很多学生却经常忽视语法的重要性，尤其是非体制内的学生。笔者在多年的阅读教学过程中发现一个有趣的现象：在托福考试中，大多数国际学校学生最薄弱的环节竟然是阅读。本质的原因就是这些学生没有系统地学过语法，对于他们来说，语感就是语法。但大多数学生靠这种语言沉浸式学习所获得的语感远没有到达母语者的程度，所以他们的语感就处于一种比较尴尬的状况——时灵时不灵。这也是他们托福阅读的分数会上下起伏非常大的主要原因。所以，对于非母语者来说，要想对外语语言有一个精准而稳定的理解，语法是绕不过的、同时也是最高效的路径。

但是，考虑到很多学生可能没有充分的时间将所有的语法规则都掌握，笔者根据多年的教学经验以及教研成果，对阅读所需的语法规则进行提炼和压缩，力求将语法规则的学习过程简单化以及高效化。本书就是在这个方向上不断尝试的结果。

内容安排与使用说明

本书一共分为八个章节，其中第一章至第三章是阅读必备的基本语法规则。这部分内容尽可能避免晦涩的语法术语，力求通过使用简单的规则和例句，帮助学生掌握最基本的语法规则。对于基本没有语法基础的学生来讲，这部分内容必须认真阅读并且完成相应练习。可能所配的例句和练习是你可以轻松看懂的，但这部分的内容不是考查你对于句子的理解，而是通过这些简单的例子去理解和记住最为基本的语法规则。对于已经有一定语法基础的学生，还是建议通读一下这个部分，因为这部分的内容是从纯实用的角度来书写的，可以帮你简化已有的语法体系。

第四章是特殊语法现象的集合，这部分的内容需要理解的规则少，需要记忆的规则多，因此，需要把这些常见的特殊句型和规则牢记于心。

第五章至第七章的内容是关于如何利用前四个章节中的基本规则来分析出国类考试中阅读部分常见的长难句。这些长难句都是笔者从TOEFL/SAT/ACT真题中精挑细选的例句，如果能够轻松熟练地分析理解这些长难句，那么从语法层面上来讲就足以应对这些阅读了。这部分的学习重点是掌握长难句的分析方法，由浅入深分为三个阶段：长难句分析、句子层次及模式化。模式化是长难句阅读的最高境界，也是从语法层面接近母语者状态的必经阶段。希望通过这些针对性的练习，可以帮助各位学生在长难句掌握上有所提高。

第八章为综合练习的章节，分为9个单元，每个单元有一个长难句模式的小主题，意在帮助学生专项突破，更清晰地掌握英语的语法模式。

声明

本书中的语法规则源于笔者多年教学过程中对于英语语法的简化与提炼，是从纯实用的角度出发来处理这些规则，与传统的学术语法并不相同，有些部分为了力求“简单好用”，弱化了学术角度的严谨性。因此，无需从学术角度对本书内容求全责备。如果读者对本书内容有任何疑惑或者建议，欢迎指出！“取长补短”和“教学相长”一直是笔者在教学过程中不断的追求。

熊志卉

2022年3月1日