在当今的阅读教学中,先教孩子们认单词,而不去管怎样拼读。加法运算也是这样,不用去管它如何命名;在做前面a列数字加法时,你应该对自己说必须快速连续地把9,17,24,33,41相加,而不要对自己说9和8相加等于17,再和7相加得到24等。
测验快速相加的表用起来很有意思,如果不能毫不犹豫地做加法,那么快速相加以及更精确相加就有点难了。