第4章 分析图

张天宇若有所思的低下头，雷老师点起烟狠狠的吸了以后说到“然而这不是最奇怪的，因为我们有前苏联的情况，心里自然有所准备，但是就在我们分析声音频段数据的时候，地下监测控制台确收到了一股强有力的电磁波干扰”。

“雷老师这有什么奇怪的，自然界中和现在生活环境中电磁波存在的形式这种干扰应该不住为奇吧，莫非是老师说的电磁波干扰不是游离在电场和磁场之间衍生反射的震荡粒子，而是达到了空间领域传播的技术领域”

雷老师不慌不忙又续上一根烟，道“类似又不完全是，因为这种形式不是技术，而是拟态，比如光子的两个正交的偏振方向，磁场中电子的自旋方向，或核自旋的两个方向，原子中量子处在的两个不同能级，或任何量子系统的空间模式等”。

张天宇瞬间两眼露出呆滞的目光，他虽然喜欢计算机，研究计算机，但毕竟还是个硕士研究生，这种知识是他完全没接触的领域，顿时不知怎么和雷老师交互沟通。

雷老师看出了问题，随即在桌子上一堆波形信号图纸中翻找出来一张打印的图，自言自语道“就是在网上看到的量子计算”，说完就抽出了一张图纸拿给张天宇看。

当张天宇看到图纸的那一刻瞬间思绪被拉到了当年的大赛评审现场，神情疑惑的说到“这不是我当时画的错误的实验分析图吗”

只见雷老师突然面露严肃，说到“这就是地底波分析和整理出来的图，与你当时2021年比赛的分析图一摸一样”

伴随的半夜气温的降低，屋内的氛围变得诡异起来，雷老师的话像阴冷的邪风一样穿刺着张天宇背后的每一颗汗毛口。

这张分析图可以分解为五个部分，包括：

第一部分两个在一三象限上的分别以（1，1）（-1，-1）为圆心且半径无线趋近于1的区域圆；

第二部分位于一象限x轴正半轴的最近临近点向位于三象限x轴负半轴最近临近点分别双向延伸两条射线，这里不是一条直线，且两条射线不平行不相交，而是限定于空间区域的射线，同理y轴；

第三部分位于圆里包含以极限趋近于1且不等于1为最小极值点的凸模型和以极限趋近于2且不等于2的最大极值点的凹模型，相互以多变定系数参数为均匀参考围绕与圆形内部，且每一个凸凹模型中均存在一个无规律分析变定点；

第四部分在由三象限为起始出发点（也有可能是以第一象限为起始）向对象限穿行过圆形以震荡函数为参考贯通，且存在特殊情况是波动起伏存在相同和叠加现象；

第五部分象限中心（0，0）点向外延深类似于射线的线，但其实不然，可以看到精度误差非常小的波动线，同时此点为不可取点，包含第二部分延深的射线均不能跨越（0，0）节点；

单肩耸动了一下，自语道“这是个巧合吧”。嘴里说着但是思绪好像一下被带到了那天的场景，默默低下头回忆道。

“那天我记得因为实验数据一直有问题，可能是寝室的网络不好，我们抓去的信道频率一直得不到理想的凸优化模型，然后我们去网上找到了一组很多年前的数据集，在合适的参考系数下进行了修改，再使用模拟软件编译的过程中，电脑出现了宕机，不，不是宕机，是卡顿出来这个错误数据”。

正说到这时抬头发现雷老师已经头仰再椅子上，双眼紧闭，感觉好像睡着了一样，张天宇轻轻叫了一声老师，确认了老师可能太累睡着了，然后感觉自身浑身乏力，四肢使不上力气，

便也昏睡在了椅子上。