指导儿童的普适性建议

前面我们讨论了许多帮助孩子在社交场合中应对“当下一刻”的方法。以下是一些能够为孩子提供学习社交技能的安全空间的补充做法：

★给孩子大量练习的机会！鼓励孩子加入定期的游戏小组，与邻居交往，去公园游玩。

★鼓励孩子们一起玩游戏，在游戏中学会如何轮流做事，以及有风度地输赢。

★鼓励孩子与小朋友相约一起玩耍，练习分享和做别人选择的事情。

★与朋友或家人视频聊天，帮助孩子练习积极倾听，在电子场景中获

取非语言信号。

★教会孩子识别和定义自己的感受，并练习识别他人的感受。

★教孩子共情。家长寻找机会谈论别人的感受，为孩子们做出表率，让孩子们知道如何想象他人可能会有什么感受。

★在场景出现之前进行角色扮演，帮助孩子提前练习。比如，家长与孩子去公园之前，与孩子进行角色扮演，练习如何请求加入别人的游戏；去艺术营之前，与孩子进行角色扮演，练习评价同伴的作品。

★给孩子大量独立获得成功的机会，家长只在孩子有需要的时候介入。

★对于孩子的社交技能，家长提供温和、充满鼓励的反馈。

给孩子们多种多样的学习机会，向他们提供富有建设性、同情心的反馈和温和的指导，这有助于孩子们发展重要的社交技能，从而获得他们在学校、体育场和其他情境中取得成功的必备要素。