【课前准备】确定速读素材

首先，从宏观方法论来看，如果想在短时间内又快又好地完成速读任务，阅读素材的选择与规划十分重要。

假设我们有一个月的空闲时间，想在此期间多速读几本好书。此时的最佳策略并非东读一本、西读一本，今天读读艺术史，明天又看看人物传记，而是选定一个领域进行集中阅读，英文叫作concentrated reading。

为什么要这么做呢？

譬如，在课外自主学习活动中，你要做一个关于“神奇古生物”的课题探究，也因此需要在短时间内专门速读和这个主题有关的书。在老师的指导下，你选出了五本和古生物有关的书，接着逐本进行速读。也许读第一本时，你还对这个领域感到陌生，对涉及的不少知识点一头雾水，但当速读到第二本时你会发现，咦，好像一些内容不再晦涩了。比如此时你已经能对白垩纪、三叠纪、侏罗纪等不同时代的异同点脱口而出，也已经知道了古无脊椎动物和古脊椎动物的代表生物都有哪些，比如三叶虫、菊石、始祖鸟、猛犸象等。等读到第三本时，你觉得熟悉的内容进一步增多，读到了第四本、第五本呢？也许一大半以上的内容对你来说都是“老朋友”了，读起来自然会轻松不少。

总结一下，提高速读效率的一个好方法，就是把同类型的书放在一起读。因为这些书同属一个领域，所以内容上一定有重合的部分，你可以在速读完第一本之后趁热打铁进入第二本，由此一来，阅读效率就会提高不少。

如果你还有点不明白，不妨这样理解：因为我们的大脑对熟悉的和完全陌生的知识接纳能力是不同的，当你看到熟悉的内容时，你的阅读速度和理解能力都会自动提高。因此，为了提高速读效率，最好在某个时间段集中突击同一领域的书籍。