五、教学计划与建议

（一）教学设计

本案例的课堂计划可以根据学生的差异，尤其是对案例的阅读和课前对相关知识的掌握进行有针对性的施教。本案例课程主要按照4课时进行设计。

A计划：适用于两种情况，学生事先预习到位，但实务经验不够丰富，学生课前预习不一定完成得很好，或学生之间的实务经验相差较大。因此，在这两种情况下，案例讨论过程中需要教师引导的内容相对较多，将重点放在社会工作项目推行和步骤部分。

B计划：学生有相对比较丰富的社区工作经验，教师可根据案例进行细致布置，让学生分组讨论和总结案例，课堂PPT汇报并与同学交流，教师总结提升，将重点放在该社区的发展方向以及什么是发展等的反思上。

课堂教学详细安排计划表如下：

（二）教辅手段或工具

计算机、大白纸、彩色笔、移动话筒等。

（三）教学监测和评估

为了确保案例教学过程能促使教学目标的达成、延伸以及教学质量提升，学生分小组完成课后以及课上的相关作业。选出组长负责统筹监管，要求任务分工具体。

每个小组的主要任务包括：

1.课前阅读相关资料和文献，要求写出文献报告。

2.讨论案例。

3.制作PPT。

4.每组选出一名代表汇报。

5.每人撰写一份服务方案。

（四）案例使用注意事项

本案例适用于“社区服务与社区发展”，也可用作“高级社会工作实务”“社会服务管理”等课程的辅助案例。若将本案例用于其他课程，则需做调整，本案例使用说明可供参考。