第二节　韵母辨正

方言韵母和普通话韵母存在着许多差异，比如有的韵母方言中有，普通话中没有；有的韵母普通话中有，而方言中没有；还有的方言一个韵母对应普通话两个或更多的韵母；或者是方言的多个韵母，相当于普通话的一个韵母，等等。以上这些问题，是由于方言语音系统自身发展的不同规律造成的。在学习中，我们要认真辨析，重点把握。下面对韵母发音的几个主要问题进行辨正。

一、单韵母的辨正

1. a的发音问题及纠正方法

a的发音不是难点，但受方言影响，南方方言区会出现舌位偏前，发成前a［a］的情况；而某些北方方言区则会出现舌位偏后，发成后a［ɑ］的情况。发音方法指导：注意体会发音时舌尖的位置。如果舌尖完全抵实下齿背，容易出现舌位偏前的情况；而舌尖后缩，离开下齿背，容易出现舌位偏后的情况。正确的发音应该是舌尖大约可以触及下齿背，舌面中后部适当隆起。

2. o的发音问题及纠正方法

o的发音容易出现三个问题：（1）舌位较高，发成［o］；或舌位较低，发成［ɔ］。纠正方法：可以采用“析出法”，从复韵母uo出发，当韵头u滑过之后，停留在o的舌位和唇形上，不要动，稍停顿一下，接着再发音，便得到纯粹的单元音o了。（2）舌位出现动程，或发成ou或发成uo。纠正方法：找准发音位置，舌位和唇形就不要再动了，直至发音结束。（3）o发成e，特别是bo、po、mo、fo读成be、pe、me、fe，实际上，bo、po、mo、fo是buo、puo、muo、fuo的省写。纠正方法：发音时要注意发好韵头u，并保持从声母到韵母的圆唇唇形。

3. e的发音问题及纠正方法

e的发音容易出现三个问题：（1）舌位过高接近后高元音［ɰ］。纠正方法：要加大开口度，上下齿之间要有能容得下一个小指的距离，同时舌位也随之向下降。（2）舌位偏前，甚至接近前元音区。纠正方法：一是利用ge、ke、he训练。声母g、k、h是舌根音，可以尽量引导e的舌位向后移。二是利用单元音o是圆唇后元音的条件进行引导。由于生理的缘故，当发圆唇音的时候，舌位容易后移。e与o的舌位相同，先发一个o，利用圆唇音舌头尽量后缩，固定舌位后慢慢将双唇向左右展开，便发出准确的e了。发音过程中要避免过于紧张，不要产生摩擦。（3）把e韵母的一些字读成o或uo韵母的字。纠正方法：先掌握这三个韵母的准确发音，再注意掌握拼合规律。如o韵母只跟唇音声母相拼，而e和uo韵母则恰恰相反，不跟唇音声母相拼。此外，还要弄清楚哪些字的韵母是e，哪些字的韵母是o和uo。

4. ê的发音问题及纠正方法

ê发音中受方言的影响，容易出现以下偏差：（1）舌位偏高，开口度太小，发成前半高不圆唇元音［e］。纠正方法：发音的时候，一定要把舌位适当降低，开口度适当加大。（2）舌位偏低，开口度比前半低不圆唇元音［ɛ］的开口度还大，成了［æ］。纠正方法：可以采用“析出法”训练，即用韵母ie（或者音节ye，汉字“耶”“爷”等）引导，从i出发，当舌位滑动到ê时适当延长，保持住舌位和唇形，稍停之后再继续发音，便得到ê这个音。注意要用阴平或阳平训练，这种方法对纠正舌位低，开口度大的偏差有明显效果。（3）ê发成复合元音ei或ai。纠正方法：要在找准舌位的同时，特别注意舌位不能移动。

5. 发准卷舌韵母er

er是学习普通话的难点之一。《汉语拼音方案》用两个字母描写卷舌元音er，其实r并不发音，它不代表独立的音素，只表示一个卷舌动作。er的发音是在发央［ə］的基础上，同时卷舌发出的，是舌尖舌面同时起作用。发音指导：尽管把er看作是一个整体的单元音，但发音训练时，我们不妨把它分成e和r两部分，先发一个舌面中部微微隆起的央元音［ə］，（轻声音节中的de、le就是这个音），然后，再加上一个卷舌动作。这是夸张过渡的方法，发音有些生硬，但便于体会。开始时，前后部分有明显衔接的痕迹，要逐步缩短这个距离，使e和r连紧，最后成为一个整体。

6. 舌尖韵母-i（前）、-i（后）准确发音指导

普通话舌尖元音都是不圆唇的，它们作为普通话的两个单韵母，我们应该学会单独发音（小学汉语拼音教学，舌尖元音不分析出来单独教学）。发音指导：舌尖前元音先用音节zi进行引导，而舌尖后元音可用音节zhi进行引导。发完音节后，继续延长发音，同时颤动声带，消除摩擦，就发成标准的舌尖元音了。（问题：r和-i（后）的发音有何不同？）

7. i和ü的分辨

有些方言，没有撮口呼韵母，i和ü都念成i。发音指导：（1）不习惯发ü的人，可用唇形变化的办法来练习。先展开嘴唇发i，舌位不动，慢慢把嘴唇拢圆，就能发出ü来了。（2）学会ü的发音后，还要进一步记住哪些韵母是i开头的，哪些韵母是ü开头的。

二、复韵母和鼻韵母的辨正

1. 注意复韵母的动程

复韵母在发音时，唇形、舌位必须有一个逐渐变化移动的过程，这个变化过程，我们叫作动程。有许多方言区复韵母的发音均存在动程不明显的现象。一般说来，许多二合元音常常发得近似单韵母。如ai发得像单元音［ɛ］或［æ］，ei发得像单元音［e］，把ao发得像单元音［ɔ］，把ou发得像［o］等等。而三合的复韵母则常常被“压缩”掉某个元音，发得近似二合复韵母。如iao发得像［iɔ］，iou发得像［iu］，uai发得像［uɛ］，uei发得像［ue］等等。发音指导：（1）发音时，一定要掌握好韵腹的舌位。如ai中的a是个前a［a］，发音时要舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌位不要靠后，一定要降到“前低”的位置。（2）开头或收尾的元音，不要发得过于突出，相对于韵腹来说，必须发得轻短模糊，舌位比发单元音时要低。（3）要掌握好复合元音的发音要领。复合元音发音时都是从一个元音的舌位唇形向另一个元音的舌位唇形滑动。发音训练时，为了充分体会舌位移动的过程，移动幅度可以适当加大，滑动速度可以适当放慢。

2. ie和üe的分辨

ie和üe都是后响复韵母，由前单元音复合而成，发音时都是由前高元音开始，到前半低元音ê止。两者不同的是ie的起点元音是不圆唇的i，而üe的起点元音是圆唇的ü。发音常见问题有二：（1）止点元音的舌位偏高，从前高元音只降到前半高元音［e］。（2）止点元音舌位后移，接近后半高元音［e］，有的还在üe的ê上带有圆唇。发音指导：（1）若止点元音舌位偏高，纠正时就要打开下颌，自然降低舌位，但舌尖不要离开下齿背。（2）若止点元音舌位后移，纠正时，舌头始终不要离开下齿背，舌头不要后缩，注意唇形一定要展开。

3. 鼻韵母的动程和鼻音尾的到位问题

我们知道，普通话鼻韵母是元音和鼻辅音复合而成的韵母，因此，在鼻韵母的发音过程中，一方面要把握好元音音素到辅音音素的过渡，显示出舌位、唇形的变化过程；另一方面要注意鼻韵母一定要以鼻音韵尾收尾。这就要求不论是n韵尾还是ng韵尾都必须到位，否则就无法发好鼻韵母。可是有的方言却把鼻韵母读成鼻化音，发前鼻韵母时，发完主要元音后，舌尖没有快速向上抵住上齿龈，没把鼻音尾n发完整。而发后鼻韵母时，舌根没迅速接触软腭，没有把鼻音尾ng发完整。发音指导：（1）在前鼻韵母的发音过程中，当发完主要元音后，要快速把软腭降下来，打开鼻腔通路，并快速把舌尖抵住上齿龈发好n，整个韵母发音完毕后才除阻。（2）在后鼻韵母的发音过程中，当发完主要元音后，要快速把软腭降下来，打开鼻腔通路，并快速把舌根抵住软腭发好ng，等整个韵母发音完毕才除阻。（3）为了发准鼻韵尾，刚开始练习时，可以把前后鼻音尾适当延长，找到发鼻音的感觉。

4. 分辨鼻音尾韵母

有些方言分不清“民”和“名”、“陈”和“程”，发成相同的音，是前鼻韵尾n和后鼻韵尾ng相混所致。这种混同现象多数表现为en和eng、in和ing不分。发音指导：（1）要发准n和ng这两个鼻音韵尾。练习发韵尾n时，舌尖要轻轻抵住上齿龈，练习发韵尾ng时，舌根要轻轻抵住软腭，除阻时都不发音。先一个一个把n和ng练准确，再交替练习。（2）掌握韵尾的正确发音后，还要记住各种鼻音韵尾的例字，然后进一步记住普通话此类常用字的读音。

5. 分辨eng和ong

不少方言区的人把“风（fēng）”读成fong，也有的方言区把eng和ong混读，或都读成eng，或都读成ong。发音指导：（1）要掌握eng和ong的准确发音，记字音时再记住一条规律，即韵母ong不能拼唇音声母b、p、m、f，遇到ong与唇音声母相拼，一律改读为eng就行了。（2）要把握特定的eng、ong拼合规律进行类推，记住常用的音节到底是eng还是ong。

6. 避免丢失韵头u

有些方言区的人在发音时，往往合口呼的韵母读成开口呼，如把“对（duì）”读成dèi，把“端（duān）”读成dān。发音指导：（1）要学好有韵头的韵母的发音，弄清字音的韵母有无u韵头。（2）要记住相关拼合规律：如普通话唇音声母n、l跟ei韵母相拼，而其他声母则跟uei韵母相拼，只有极个别例外；再如普通话舌尖前音声母只跟uei韵母相拼，不跟ei韵母相拼（“贼”字例外）。

【反思与探究】

一、按照结构及“四呼”给39个韵母分类。

二、一个完整的韵母分为几部分？韵母不可缺少的组成部分是什么？

三、元音的发音受哪几个因素的影响？绘制元音舌位图，标出普通话七个舌面元音的位置，并准确描述七个舌面元音的发音情况。

四、根据所提供的发音条件，在括号内写出相应的单韵母。

1. 舌面后高圆唇单韵母 （　）

2. 舌面前半低不圆单韵母 （　）

3. 舌面央低不圆唇单韵母 （　）

4. 舌尖前高不圆唇单韵母 （　）

5. 舌面前高圆唇单韵母 （　）

6. 舌面后半高不圆唇单韵母 （　）

7. 卷舌央中不圆唇单韵母 （　）

五、声母r和韵母-i（后）的发音有什么不同？

六、简要说明单韵母、复韵母发音的不同点。

七、复韵母、鼻韵母发音的相同点和不同点是什么？

八、在发音上如何区分带有n和ng的韵母？

九、举例说明所在的方言区在韵母的发音上与普通话有哪些相同点和不同点。

十、下面每组字，在你的方言里是否同音？请你给每个字注音并朗读。

　　1. 邓 疼 能 棱 庚 赠 横 证 撑 僧

　　　 动 同 农 聋 公 纵 红 仲 冲 松

　　2. 赞 灿 三 单 摊 岚 潭 淡 烂 战

　　　 攥 窜 酸 端 湍 峦 团 断 乱 赚

　　3. 里 你 饥 移 起 细 气

　　　 旅 女 居 鱼 曲 序 去

　　4. 兴 英 晴 景 兵 静 平 清 星 硬

　　　 凶 庸 琼 炯 宾 近 贫 亲 心 印

　　5. 改 派 拜 考 稻 牢 脚

　　　 给 配 背 扣 豆 楼 九

　　6. 反 寒 潭 申 真 陈 人

　　　 访 航 塘 声 争 程 仍

十一、指出下列词语的韵母。

呼吸　迟到　基本　灯塔　挖去　抵押　次序　袋子　播音　陡坡

灯笼　诚恳　语句　安然　弱点　摇曳　亲近　情景　钻探　接洽

【训练与提高】

一、分类练习。

（一）单韵母练习。

a 大厦 沙发 喇叭 大妈拉杂

o 薄膜 默默伯伯 婆婆泼墨

e 苛刻 割舍 隔阂 褐色合格

i 汽笛 利息 笔记 地理题意

u 哺乳 复古 初步 露珠父母

ü 聚居 吕剧 区域 女婿须臾

-i（前） 私自 此次 子嗣 赐死次子

-i（后） 实施 实质 值日 制止只是

er 而且 从而 幼儿 饵料遐迩

（二）复韵母练习。

ai 爱戴 百态 灾害 拍卖 采摘

ei 黑煤 飞贼 贝类 配备 非得

ao 草稿 祷告 牢靠 号啕 吵闹

ou 绸缪 丑陋 漏斗 走狗 守候

ia 掐架 下嫁 恰恰 压价 下牙

ie 节烈 斜街 揭帖 铁屑 结业

ua 挂画 花瓜 花袜 唰唰 爪哇

uo 国货 啰唆 蹉跎 堕落 陀螺

üe 缺血 雪月 月月 决绝 缺略

iao 标调 渺小 缥缈 萧条 巧妙

iou 绣球 旧友 流油 久留 球友

uai 衰败 外快 乖乖 甩卖 快快

uei 尾随 追悔 汇兑 回归 罪魁

（三）鼻韵母练习。

an 栏杆 办案 勘探 翻版 灿烂

en 深沉 振奋 本人 根本 认真

in 殷勤 引进 贫民 亲近 民心

ün 菌群 循循 寻衅 芸芸 熏晕

ian 咽炎 眼睑 变迁 艰险 边沿

üan 涓涓 源泉 全权 圆全 全员

uan 婉转 万端 软缎 宦官 专断

uen 孙村 论文 温顺 昆仑 困顿

ang 帮忙 长廊 当场 沧桑 方丈

eng 乘风 逞能 更正 风声 争胜

ing 叮咛 并行 惊醒 英明 聆听

ong 动工 空洞 从容 洪钟 工农

iang 洋相 湘江 踉跄 向阳 亮相

iong 茕茕 熊熊 雍容 穹隆 芎

uang 网状 双亡 双簧 矿床 状况

ueng 嗡嗡 翁仲 瓮域 靴 蕹菜

二、对比练习。

（一）对比朗读下列各组韵母，注意发音的区别。

1. uo—o—ou 2. ie—üe—ê 3. ei—uei

4. ê—ei—ai 5. ê—ai—ei 6. o—ao—iao

7. ai—iao—iou 8. ou—iou—ao 9. an—uan—üan

10. in—en—un—ün 11. i—in—ing 12. ing—ong—iong

13. eng—ueng—ong 14. en—eng—ong 15. ian—iang—iong

（二）相近韵母词语练习。

1. i—ü 分期—分区 容易—荣誉 季节—聚结 适宜—适于

2. ie—üe 每夜—每月 协会—学会 夜色—月色 鞋业—学业

3. ai—ei 来电—雷电 分派—分配 卖力—魅力 埋头—眉头

4. ao—ou 稻子—豆子 考试—口试 病号—病后 高洁—勾结

5. ua—uo 挂着—过着 滑动—活动 抓住—捉住 国画—国货

6. iao—iou 消息—休息 铁桥—铁球 求教—求救 摇动—游动

7. uai—uei 怪人—贵人 外来—未来 拐子—鬼子 怀乡—回乡

8. an—ang 烂漫—浪漫 反问—访问 开饭—开放 安然—昂然

9. en—eng 陈旧—成就 申明—声明 木盆—木棚 清真—清蒸

10. in—ing 心境—行径 人民—人名 信服—幸福 频繁—平凡

11. ian—iang 险象—想象 简历—奖励 浅显—抢险 老年—老娘

12. uan—uang 机关—激光 专车—装车 大碗—大网 木船—木床

13. uen—ong 依存—依从 春风—冲锋 吞并—通病 轮子—笼子

14. ün—iong 运费—用费 晕车—用车 因循—英雄 群雄—穷凶

15. in—ün 白银—白云 通信—通讯 音信—音讯 殷勤—因循

16. ian—üan 颜料—原料 咽气—怨气 方言—方圆 眼见—远见

17. an—en 翻身—分身 遗憾—遗恨 盘子—盆子 板子—本子

18. ang—eng 长度—程度 商人—生人 东方—东风 长工—成功

19. ian—in 践行—进行 颜色—银色 前人—秦人 剑心—尽心

20. iang—ing 明亮—明令 粮食—零食 枪弹—氢弹 粮饷—领饷

21. an—uan 丹阳—端阳 胆小—短小 弹片—断片 山岚—山峦

22. eng—ong 征程—忠诚 更正—公正 登山—东山 横线—红线

三、辨正练习。

1. 读准e、o、uo。

厕所 车祸 恶魔 隔膜 合作 刻薄 勒索折磨

摹刻 说和 驼色 着色 灼热 我国 胳膊磕破

2. 读准i、ü。

继续 纪律 谜语 体育 例句 地域 履历 语气

距离 曲艺 具体 预习 玉米 雨衣 聚齐 曲奇

3. 读准ia、ua。

佳话 胯下 华夏 花架 抓瞎 画家 瞎话 掐花

花甲 夏娃 刷牙 压垮 牙花 鸭爪 下滑 家鸭

4. 读准ie、üe。

解决 协约 解穴 谢绝 劫掠 学界 略写 血液

确切 借阅 越野 缺页 节约 孑孓 学业 贴切

5. 读准ao、ou、iao、iou。

交流 娇羞 料酒 操守 遭受 表舅 牛角 求教

袖标 邮票 有效 幼苗 澳洲 教授 疗效 招收

叫嚣 拗口 酒窖 口头 号召 寿桃 嘲笑 周游

绸缪 娇柔 妖娆 骚扰 消瘦 稻草 投靠 周到

6. 读准ai、ei、uai、uei。

怪罪 快慰 快嘴 衰退 衰微 外汇 鬼怪 毁坏

对踹 暧昧 开采 塞外 黑灰 飞贼 摔坏 归来

怀揣 淮海 推诿 择菜 崔嵬 对垒 晒台 会费

奶水 悔改 追尾 醉鬼 摧毁 累赘 垂危 水位

7. 读准an、ian、uan、üan。

鞍前 安检 搬迁 盘缠 满贯 帆船 弹丸 甘泉

勘探 寒暄 沾染 战舰 断箭 潸然 散漫 边缘

蹁跹 缠绵 填满 难缠 泛滥 鲜艳 断弦 渊源

乱翻 赚钱 传染 绵软 篡权 酸软 团圆 卷烟

8. 读准ang、iang、uang。

芳香 羊肠 上岗 相仿 康庄 上网 航向 肮脏

厢房 榜样 党章 仰望 汪洋 闯将 强壮 向往

江洋 昂扬 光芒 阳刚 妄想 装相 帮腔 奖项

畅想 双向 阳光 莽撞 猖狂 广场 抢光 糖浆

9. 读准en、eng。

真诚 本能 深层 奔腾 神圣 文风 纷争 门缝

分封 真正 登门 承认 诚恳 风尘 缝纫 能人

10. 读准in、ing。

禁令 民警 品行 聘请 新型 尽情 心灵 拼命

金星 新颖 心境 尽兴 灵敏 清新 挺进 迎新

11. 读准uen、ueng、ong。

稳重 滚动 顺从 昆虫 滚筒 混同 尊重 温顺

通红 动容 铁瓮 翁婿 铜钟 农村 中文 重孙

公文 共存 通顺 红润 馄饨 渔翁 冲动 涌动

12. 读准in、ün、ong、iong。

功勋 军用 群雄 拥军 雄峻 氤氲 音容 运用

穷尽 雄心 佣工 禁军 琴韵 新军 云锦 音讯

四、绕口令练习（注意读清读准提示的韵母）。

1. 初八十八二十八，八个小孩儿把萝卜拔。

你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。

你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。

一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，

一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，

　 拿个算盘打一打，一百差俩九十八。（a、ia）

2. 要说“尔”专说“尔”，马尔代夫，喀布尔，

阿尔巴尼亚，扎伊尔，卡塔尔，尼泊尔，

贝尔格莱德，安道尔，萨尔瓦多，伯尼尔，

利伯维尔，班珠尔，厄瓜多尔，塞舌尔，

哈密尔顿，尼日尔，圣彼埃尔，巴斯特尔，

　 塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。（er）

3. 打南坡走来个老婆婆，两手托着两笸箩。

左手托着的笸箩装的是菠萝，右手托着的笸箩装的是萝卜。

你说说，是老婆婆左手托着的笸箩装的菠萝多，

还是老婆婆右手托着的笸箩装的萝卜多？

说得对送你一笸箩菠萝，说不对不给菠萝也不给萝卜，

　 罚你替老婆婆把装菠萝的笸箩和装萝卜的笸箩送到大北坡。（o、uo）

4. 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。

天上打雷没有响，地下石头滚上坡。

江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。

腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。

　 妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。（e、o、uo、ou）

5. 梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊，

可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，

　 可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。（ao、iao）

6. 北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。

南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。

背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子，

　 背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。（ie、üe）

7. 一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；

三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐；

五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐；

　 七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。（an、uan）

8. 陈是陈，程是程，

姓陈不能说成姓程，

姓程也不能说成姓陈。

禾旁是程，耳朵是陈。

　 程陈不分，就会认错人。（en、eng）

9. 小王和小黄，一块画凤凰。小王画黄凤凰，小黄画红凤凰，

　 红凤凰黄凤凰，只只画成活凤凰，望着小王和小黄。（uang）

10. 青松岭，青松顶，青松顶停蜻蜓静，

　 蜻蜓静，蜻蜓停，蜻蜓静停青松顶。（ing、ong）

五、诗歌练习（注意提示的韵脚）。

1. 古体诗。

（1）江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ie、üe）

（2）绝句

杜　甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。（an、ian）

（3）泊秦淮

杜　牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（ia、ua）

（4）凉州词

王　翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（ei、uei）

2. 现代诗。

（1）他在长白巅，他在扬子源（yuan）。

　　乌鸦飞不到，泉韵响人间（jian）。

　　他在娄山关（guan），他在黄埔滩（tan）。

　　金鹏展翅处，回首百战酣（han）。

　　东风！红旗！朝霞似锦（jin）……

　　大道！青天！鲜花如云（yun）……

　　听马蹄踏踏，看车轮滚滚（gun）……

这是在哪里啊？——在中国！

　　这是什么人啊？——是我们（men）！

（2）云中的神啊，雾中的仙（xian），

　　神姿仙态桂林的山（shan）！

　　情一样深啊，梦一样美（mei），

　　如情似梦漓江的水（shui）！

　　水几重啊，山几重（chong）？

　　水绕山环桂林城（cheng）……

　　是山城啊，是水城（cheng）？

　　都在青山绿水中（zhong）……

　　啊！此山此水入胸怀（huai），

　　此时此身何处来（lai）？

　　……黄河的浪涛塞外的风（feng），

　　此来关山万千重（chong）。

　　马鞍上梦见沙盘上画（hua）：

　　“桂林山水甲天下（xia）”……

　　啊！是梦境呵，是仙境（jing）？

　　此时身在独秀峰（feng）！

　　心是醉啊，还是醒（xing）？

　　水迎山接如画屏（ping）！

　　画中画——漓江照我身千影（ying），

　　歌中歌——山山应我响回声（sheng）……

六、三句半练习（注意韵母的变化）。

教师联欢

又是一年春来到，二楼大厅好热闹，教师联欢，特好。

先夸咱们好领导，遇到问题随时到，指挥若定，重要。

学校发展装心间，教育教学创新篇，开拓进取，争先。

安全教育时时讲，德育美育抓不放，落实得好，夸奖。

新年又有新气象，领导处处做榜样，身先士卒，好棒。

再夸老师学问高，千次万次问不倒，只要你学，猛教。

一心扑在教学上，个人得失一边放，没事运动，真爽。

送走学生一届届，黑发渐少白发生，无私奉献，荣光。

教师节收到鲜花，新年到又有祝愿，桃李芳香，美满。

校长心中装教师，教师心中有学生，爱满校园，甘甜。