内容简介

教育服务已被纳入中国《服务贸易发展“十三五”规划》，并将其作为24个重点发展领域之一。改革开放以来，中国教育服务贸易在不同的历史时期发生了较大的变化，2001年中国加入世界贸易组织以来，教育服务贸易发展更是取得了重要进展，但与教育服务贸易发达国家相比较，我国教育服务贸易面临逆差过大、贸易形式单一、高层次留学生比例偏小、教育服务贸易收益小、国际竞争力不足等问题。“一带一路”倡议提出以来，中国与“一带一路”沿线国家展开了全方位和多层次的合作，“一带一路”倡议给教育服务贸易带来了历史性发展机遇。基于此，本书通过梳理改革开放以来我国的教育服务贸易政策及其效应，对中国教育服务进出口贸易的发展现状、贸易结构、存在的问题等进行深入分析，并基于“一带一路”背景，探索中国与沿线国家开展教育合作、发展教育服务贸易，为沿线国家和中国培养各自所需人才的方式和实现路径。