3　演讲让我们成为勇敢者

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阶梯目标

在实践中不断提高自己的口语表达能力，让自己的思维更活跃。通过演讲，让自己更加勇敢。

“萧筱，你把这道题给大家讲一下。”一位戴眼镜的五十岁上下的老师对坐在第一排的一位女学生说。

“这道题应该先……”女学生说完后坐了下来。

听完女学生的发言，老师脸上露出了满意的笑容。

这是一堂化学课，面对各种元素之间的反应，还有各种复杂的公式，老师讲完后，学生大多还是不太明白。老师的知识水平是毋庸置疑的，学生听不懂主要与老师不太完美的表达能力有关。

萧筱是一位品学兼优的学生，最重要的是她并不是一位死读书的学生。就拿化学课来讲，当老师的讲解学生无法理解时，老师就会下意识地叫萧筱来解释。萧筱的表达能力很强，再难的知识点，经过她三两句话一点就通了。

不管是面对全班同学讲习题，还是参加学校里的活动，萧筱都能很好地应对。有人说，萧筱是因为学习好才能从容地讲习题，之所以不紧张，主要是因为这些题她都会了。其实，萧筱并非天生如此，她也曾是一个害羞的小姑娘，与不熟识的人讲话，她会脸红，会不好意思。很久之前，一堂课上，老师让她回答一个问题，明明自己会做，可是站起来后大脑一片空白，什么也回答不上来。虽然老师并未责备她，她却很懊恼。之后，萧筱开始研究每一道习题，再次面对老师的提问时，她完美地呈现了答案。久而久之，她发现，之前的紧张感慢慢被自己忽略了。

演讲会让我们变得勇敢，而勇敢的人并不会畏惧演讲。在一群陌生人面前演讲，即便是经验丰富的演说家，多少也还是会有些紧张的。其时，这与经验无关，毕竟每一场演讲无论是内容还是听众都是全新的，所起的效果如何也是未知的。

戴尔·卡耐基说：“能够起立，从容不迫地娓娓而谈，将使你的前途不可限量。”面对人群讲话，不仅是为了正式的公开演讲，即便你所处的环境或将来选择的职业不需要公开演讲，这种方式也可以帮助你建立自信。当你发现自己可以平静地面对众人讲话，且条理清晰时，还有什么是你做不到的呢？

很多同学在表面上给人一种无所畏惧的印象，可是，能站在众人面前演讲的又有几人？我常常会听到这样的话：“他在家里，在亲戚朋友面前话非常多，可是，不太熟悉的人来家里做客，他就会躲在房间里不出来。”这样的人并不是真正的健谈者。

真正有口才的人，不仅懂得说话技巧，还会在日常生活中不断去运用，无论成功或是失败，他们都不惧表达。当然，好口才并不是一蹴而就的，需要勤加练习，并且方法还要得当。

大声朗读

选择一篇文章，反复朗读。刚开始的时候速度稍慢一点，慢慢加快。根据自己的能力，在锻炼过程中不断挑战自己，直至自己所能达到的最快速度。当然，吐字一定要清晰，保证每个发音都是准确的。

复述所记内容

复述文章的内容，借助录音机，将复述的内容记录下来，与原文进行比较，看看自己完整复述原文需要多长时间。这样做不仅可以锻炼记忆力，还能使自身语言更具连贯性。

描述所看到的内容

描述对象不固定，既可以是一个景物，也可以是一幅画。在描述的过程中，需要用心去体会和观察，尽量用丰富的语言来描述。