压力是学习思考技能的必要条件

当你阅读有关逻辑思考方面的书籍时，里面总是会强调“框架结构”的重要性。因为重要，所以作者会在书中不断地反复说明，但结果往往却是很少有人能够熟练地掌握该如何运用框架结构。

请大家回想一下我们前文中所提到的“守”，其实框架结构就是技能，而且我刚才也说了，要想熟练使用技能就必须认识到分解动作的重要性。我们可以继续回忆一下分解动作的含义是什么。如果你不能把各个分解动作熟记于心，无法使用技能。相信大家已经知道分解动作要比技能重要得多，而思考也是一样，我们必须认真学习思考的分解动作。其实在逻辑思考这类书中经常会很明确地写着在什么时候应该怎样思考。但往往都写得过于浅显，并不会就一个点展开深入说明。太单调的书往往不会有很好的市场。还有些作者在写书时急于求成，有很多内容实际上并不能引起读者的注意就被忽略掉了。

有时候读者的态度也很重要。为了让自己能快点掌握思考技能，大家都喜欢简洁明了的框架结构形式，但往往收获甚微。各种思考技能是框架结构不可分割的组成部分，如果不能熟练掌握基本的思考技能，即使看懂了框架结构也会感觉无从下手。正因为如此，我们经常可以看到一些明明已经能够很透彻地把握框架结构的人却无法提高自己在工作上的业务技能，而且这种现象屡见不鲜。有很多人会去报名参加商学院或研讨会，并希望通过掌握更多的框架结构来提高自己的综合能力。但真实的情况却是，当你连一些基本的思考技能都还没有搞清楚的时候，框架结构里所概括的一切也就仅仅是纸上谈兵罢了。就好像你通过看书学会了一项高超的技能，可你却没有一个健康的身体和运用技能的基本能力，到最后恐怕也只能是一场空谈了。

此外，在学习技能的时候有一个非常关键的点需要我们注意，那就是“有意义的压力”。我们常说想要改变一个人是需要时间的，但仅仅依靠时间是无法改变一个人的。我觉得要想真正改变一个人就必须给他一定的压力才可以，压力越大改变也会越大。当然，如果是一些毫无实际意义的压力，就只会让我们感到疲倦而不会带来任何改变。

我高中时的体育老师是柔道部的顾问。他读大学的时候就是日本体育大学的柔道队长了。他认为日本选手往往只注重数量的练习，而外国选手则认真关注每一个击打的动作，所以他们个个都很厉害。所谓认真关注每一个动作，就是说他们会时刻思考自己为什么要这么做。日本选手通常认为只要有足够的练习就可以了，但事实并非如此。我上高中的时候那个老师已经有50多岁了，但无论我怎么出招，他都可以做到纹丝不动。其实我从小就一直在练习武术，所以一开始我对自己是很有信心的，但他的出现让我意识到原来这个世界上还有这么厉害的人。

好像话题扯得有点远了。其实我想说的是，在了解了事物的本质以后再付诸实践是很关键的。

如果你读完这本书而不尝试着去验证我这里所讲的内容，那充其量也就是纸上谈兵。打个比方吧，驾驶技能的好坏取决于你拿到驾驶执照后的第一年里开了多少公里的行程。如果你一拿到驾照就在短时间内行驶5万公里以上，那么无论你之后有几年时间不开车，你都可以继续熟练驾驶。但如果你在拿到驾照后都不怎么碰车，而是花了好多年才积累了5万公里的行驶经验，你的驾驶技能是不会好到哪里去的。

同样的道理，倘若通过读书看到或者学到了一些经验和技巧却不尝试着去使用，那你读这本书的意义就不大了。我希望你现在就开始回顾一下自己曾负责过的文件、发出去的邮件、做出的评论，并且认真思考一下当时是否是在真实了解其背后含义的基础之上做出的判断。如果你能照我说的去做，那么你的知识就会逐渐转化为技能。其实所谓的知识仅仅存在于书本之中，而技能才是可以真正在生活中派上用场的。

注释

[1]罗伯特·卡茨，美国著名的管理学学者，他提出管理者必须具备技术技能、人际关系技能和概念技能。——译者注

[2]美国学者劳伦斯·彼得（Laurence J. Peter）和雷蒙德·赫尔（Raymond Hull）在对组织人员晋升的相关现象研究后，于1968年，在《彼得定律》一书中阐述了该定律。每个组织都是由各种不同的职位、等级或阶层排列所组成的，每个人都隶属于其中的某个等级。在各种组织中，很多雇员都会因为业绩出色而接受更高级别挑战，被一直晋升，直到被普升到一个他无法称职的位置，他的提升过程便终止了。——译者注