2.3 逻辑划分

儿童节到了，老师买了8个梨，打算让7岁的小雪去分给三个小朋友，分别是4岁的小风，5岁的小雨，以及6岁的小霜。老师的要求是，将最大的2个梨给小风，因为他年纪最小；再把熟透的2个梨分给小雨；然后把最新鲜的2个梨分给小霜；最后的2个梨留给小雪自己。

小雪想了很久，总算想明白了。于是，她先挑了两个最大的分给了小风；接着，她又去挑熟透的梨，可是她发现小风手中的梨有一个是熟透的，就从小风那里拿了1个给小雨。然后，她去挑最新鲜的梨，一看剩下的都不新鲜，最新鲜的梨在小雨那里1个，小风那里1个。于是，她向小雨跟小风各要了1个梨，分给了小霜。最后，小风1个也没分到，小雨手中有1个梨，只有小霜分到了2个梨。而小雪的手里却还剩下5个梨。小雪这下子可急坏了，哇哇大哭起来，实在不知道怎么分这8个梨。

如果你是小雪，知道如何解决这个难题吗？

答案：小雪之所以出现分配的难题，主要是因为她没有分清主次，也就是不了解逻辑划分的基本知识点。那么，什么是逻辑划分呢？咱们不妨从这个题目中学习一下。首先，小雪应该先把一个大类分成几个小类，然后每一次的划分只能有一个依据，且小类之间是不能够交叉进行的。也就是说，不可以对同一个事物用不同的依据再次划分。简单地说，比如她先将最大的2个梨挑出来，那么，如果再选择熟透的2个梨时，就要从剩下的梨中挑选。选好之后，再去选择最新鲜的2个梨时，再从剩下的梨中挑选。如果采用这样的方法，就不会出现上述的逻辑混乱了。