3 你的阅读段位是多少

在金庸武侠小说中，独孤求败一生中拥有4把剑，分别是利剑、软剑、重剑、木剑。这4把剑是独孤求败在不同时期所使用的剑，而每把剑也依次代表武功的四重境界。

“凌厉刚猛，无坚不摧，弱冠前以之与河朔群雄争锋。”在独孤求败刚出道时，内力并不深厚、御剑之术也未到火候，所以虽然用的是好剑，但也仅是依靠宝剑的锋利与他人一较高下，此时独孤求败的武功也处在最低的境界。

后来，随着独孤求败年龄、阅历、功力的增长，将利剑换成了紫薇软剑，此时不再单纯依靠宝剑本身的锋利，他可以灵活御剑，懂得剑招应当灵动、精妙无比，自然武功也达到了第二重境界。

而其后，独孤求败的内力已上升到神雕五绝级别，对于剑术的领悟也更上了一层楼，他便开始使用重剑，其举重若轻的能力也意味着他的武功已经达到了第三重境界。

最后，独孤求败使用的是木剑。此时，在独孤看来，草木竹石，皆可为剑，即心中有剑，以心剑御天下万物，这也是武功的第四重境界，也是最高境界。

武功有境界，阅读同样也有境界，虽然阅读境界不及武功那么玄乎，但其道理却深刻相通，用更加直观形象的语言来说，我们的阅读段位，就是阅读境界的最好体现。

不同的阅读段位代表着不同的阅读能力水平。阅读段位的提升，意味着阅读能力的提高。同样，阅读段位越高，意味着我们在阅读中越具有主动权，懂得如何高效阅读，为我所用，进而阅读体验感也越好、收获也越多。

阅读段位检测

你的阅读段位是多少？可以通过阅读段位检测表进行自我检测，如表1-2所示。

根据以上表格，我们在检测时需注意，应该从初级阅读到主题阅读的顺序进行检测。

例如，若我们发现在平时阅读的过程中与初级阅读中描述的不符，那么便可以继续朝检视阅读测试，发现自己还没有达到检视阅读的段位，那么我们实际的阅读水平就需向后退一步，说明我们仍然处在初级阅读段位上。以此类推。

阅读书籍的四个段位

经过以上测试，相信大多数人对于自己所处的阅读段位已经有了大体了解，此时也许有人会心生疑惑：“这项测试的依据是什么？”

个人阅读水平的段位测试，实则是根据阅读书籍的四个段位的具体要求而来的。

1.初级阅读——一叶障目

初级阅读，顾名思义，是指最基础的阅读。通常我们基础阅读的水平在小学时就能达到。换言之，只要我们习得最基本的文字，就具备了基础阅读的能力，可以开始阅读，而这也是阅读的最低段位。

处在这一阅读水平时最明显的特点是，只能单纯地进行信息输入。

举个简单的例子。若我们看到书本上的文字：“猫和老鼠躺在一块睡大觉。”我们所看到的也仅仅是一个个孤零零的文字，或者说我们所有的能力都局限在认识“这句话在表达什么”上，而不会去深究这句话是否合理，抑或是其背后想表达的深刻含义。所以，当我们处于这一段位时常常被“一叶障目”。

而处于这一段位最典型的代表就是“死读书”的那一类人群，思维呆板、固化，像海绵一样不能加以辨别，只限于全部吸收书本信息。

2.检视阅读——既见树木又见森林

检视阅读是处于初级阅读之上的阅读段位。它是指当我们在拿到一本书时，能从整体的视角把握这本书，关注的重点是“这本书在谈论什么？”处在这个阅读段位的人，能在短时间内把握整本书的重点。

如果想要把握整本书，那么需要具备的与之相匹配的能力便是明确整本书的框架结构及其构成部分。

之所以检视阅读的段位位于初级阅读之上，是因为检视阅读对于思维能力有更高的要求。它要求我们跳出只见树木不见森林的思维局限，达到既见树木又见森林的水平，同时对阅读速度也提出了较高的要求。

而对于大多数读者来说，通常都比较缺乏检视阅读的能力，他们往往拿到一本书，连目录都没有看，就从第一页开始认真地读起来，在缺乏整体把握的情况下，自然也就加重了阅读困难，拖延了阅读时间，减缓了阅读速度。

3.分析阅读——分门别类，有的放矢

分析阅读，相较于检视阅读，是一种更加系统的阅读方式，它更考虑我们对于各类书籍的把握能力。如果说检视阅读是在处理“这本书在讨论什么”，那么，分析阅读则在处理“各种类型的书在讨论什么，各种类型的书籍应该怎么读”。

借用英国文艺复兴时期散文家、哲学家弗兰西斯·培根在《如何阅读一本书》中所说的一句话：“有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼消化的。”而处于分析阅读段位的人则懂得，正确归类，明确不同类型的书籍应该选择哪种方式阅读，是应该浅尝辄止、生吞活剥还是咀嚼消化？

反过来说，处于这种阅读能力水平的人，在选择阅读书目时也会更加明确，他们通常懂得应针对自己的知识缺陷，有针对性地阅读。

4.主题阅读——极尽变化之能事

主题阅读处于阅读能力的最高段位。它是指当我们所涉猎的书籍越来越广泛时，我们能对很多书籍中谈到的同一主题进行列举，能清晰、明确地说出各个作者对于这一主题的观点，以及论证手法等，其中包含相同或不同之处，最重要的是最终能将这些知识消化，进行整合、创新，并针对这一主题构建不同于其他任何人的一种新的体系和框架，并能有理有据地进行论证。因此，也将这一段位概括为“极尽变化之能事”。

作为撰稿人，主题阅读是一种必备的能力。通常我们在做选题论证时，需要阅读众多相关的书籍，并将其消化、提炼，最后在此基础上写出新的提纲，拟出目录。比如说，市场上关于人力资源管理的书籍非常之多，我们看完众多相关书籍之后，根据所学，拟出了一个全新的目录，它与其他同类书籍相比，侧重点不同，进而在之后内容撰写时也能依据提纲和具体的知识做到有理有据。

显然主题阅读是收获最大的阅读方式，但其对我们各方面能力要求也极高。

与习武一样，我们要想阅读达到更高的段位，则需要不断精进自己的阅读技巧，提高自己的阅读能力。