五、游戏

游戏是大多数儿童喜欢的活动，玩具是儿童在游戏中不可缺少的组成部分，可以给儿童带来快乐。而ASD儿童不能进行正常的游戏，对正常儿童喜欢的玩具不感兴趣，不会像正常儿童一样玩与自己年龄相当的玩具，缺乏对玩具的正确运用，常不厌其烦地重复单一动作，自娱自乐，甚至可以重复玩数个小时，不愿被他人打断。

1. ASD儿童的游戏特点　ASD儿童的游戏一般多停留在练习性游戏阶段；进行游戏时，多是自己玩自己的，不会模仿他人，玩法没有变化，不会与其他同伴分享、轮流或追逐游戏，对于合作性游戏缺乏兴趣，常常拒绝参加集体游戏；很少出现自发的象征性游戏；不能进行互动游戏；不能理解和进行假扮游戏或角色扮演游戏；不能把日常活动融入游戏中。

2. 不同年龄ASD儿童的游戏表现

（1）3～4岁的ASD儿童：如果不喜欢玩具就拆毁，因此，3～4岁的儿童仍不能和小朋友来往和交朋友，不能进行互动游戏、象征性游戏和角色扮演游戏，不能把日常活动融入游戏中去。

（2）4～5岁的ASD儿童：很少会像正常儿童一样热衷于玩玩具，而且玩玩具的方法非常单一。如果喜欢玩玩具汽车，只是拿起来左看右看，只喜欢用手拨动车轮看车轮转，而不是将汽车来回推动或进行更复杂的玩法。如果玩积木，可能会手中拿着固定的一两块积木不放，也可能将积木搭高或排成长列，但很少将积木与自己的真实生活联系在一起。

（2）5～6岁的ASD儿童：多数儿童的游戏技能停留在相互追逐中，自己无法组织游戏和创新游戏，所玩的游戏也是依从了他们的兴趣点，由成人创设的；在游戏中不会找到自己合适的位置，总是机械地追逐别人或力图让别的小朋友来追逐自己，时间一长，同龄普通儿童会远离他们。