匆匆
探索思考
万物周而复始，唯有时间一去不返、永不停留。时间是不可名状的，更是无法触摸的，很多人只有在蓦然回首时才慨叹它的步履匆匆。让我们走进《匆匆》，沿着语言大师细腻的笔触，去感悟这抽象的、无法捕捉的时间。
阅读批注
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。1但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？2
1 排比
通过三种事物点出万事万物的周而复始，与后一句时间的一去不返形成对比。开篇处排比的运用增强了文字的画面感与美感，将读者带入“燕子”“杨柳”“桃花”三个意向构成的初春景色之中。
2 设问
看似在探寻答案，实则通过连续地提问，以一种近乎宣泄的节奏表现出心中对时光流逝的无奈、迷惘。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。3我不禁头涔涔而泪潸潸了。
3 比喻
对于浩瀚的大海而言，一滴水是微不足道的，它滴入大海的同时就被悄无声息地吞没了，“八千多日子”是指作者从出生到写作本文的时间，长达24年的时间悄然而逝，让抽象的时间变得具体可感。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。4
4 动静结合
每件熟知的物品、每个惯常的姿势，都以静的状态映衬出时间的奔流不息，将抽象的感受融入具体可感的情境，仿佛时间也变得可闻可触，而人只能无奈地静静看着时间溜走。这个语段不仅使用了动静结合，还综合运用了比喻、拟人、排比等手法，语言灵动优美。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？5
5 复沓
复沓是将部分词句反复咏唱，起到加强节奏、突出重点的表达效果。本段话中的“徘徊”“匆匆”等词反复出现，使惋惜、幽怨的情绪不断堆叠，层层递进，在形式上起到复沓回环、一唱三叹的效果。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
阅读赏析
朱自清先生是著名的散文家、诗人、古典文学研究家，他的散文朴素缜密，文字洗练而隽永，饱含真情实感，本文就是先生最具代表性的散文之一。《匆匆》写于1922年3月，时值五四运动落潮期，作者有感于现实的种种失望境遇，感兴而作，但并未沉溺于悲伤情绪中，而是在淡淡的哀愁中低诉不平。
时间本是一个抽象概念，朱自清先生在文中通过眼前、手边这些再平常不过的景、物，将具体的事物随着情绪铺陈开来，让无形的时间变得可见可感。本文虽是一篇散文，但文中的众多句子长短一致，节奏整齐，对仗工整，极具诗的韵律美，值得我们细细品味。在描写时间时，作者更是综合运用了比喻、拟人等修辞手法，刻画时间“溜走”的痕迹，是细节描写的经典范例。
阅读延伸
1.“匆匆”一词在文中反复出现，请你说说这样表达的好处。
2.文中比喻众多，你最喜欢哪一处？并说说原因。
3.请仿照“……的时候，日子……”这一句式，试着写一写时间流逝。