父母要做孩子成长之路上的教练

一位教育工作者的心声

陪孩子写作业，是当下中国家庭教育中的一个典型场景。这个场景，还反映出了一些值得我们深思的问题。

在生活节奏越来越快的当下，中国的父母是否有足够的时间停下来思考“教育”二字的真正含义？是否能够在令人焦虑的教育环境中想一想，我们到底要把孩子培养成一个什么样的人？

有一次，我从外地出差回来，下了高铁之后在出租车待客区排队等车。当时所在城市的气温骤降，还下了雨，排队等车的人很多，队伍在缓慢前行。排在我前面的是一对中年女士，她俩边等车边聊天，因为聊天的内容涉及家庭教育，所以引起了我的注意。

其中一位女士讲起了她姐姐家的孩子，说孩子的父母因为平常工作比较忙，孩子在小学和初中阶段，父母很少顾及，只有当孩子成绩下降时，才拼命地让孩子去参加各种补习班，但收效甚微。于是，父母便开始批评和责骂孩子，结果孩子的成绩下滑更厉害。初三下半学期，孩子开始出现撒谎、叛逆和厌学等行为。因为即将面临中考，家长对孩子的状况又很焦虑，便想方设法带孩子去看心理医生，这引起了孩子的极度反感，不愿再跟父母进行交流。

身边的人知道孩子与父母之间的这种状况后，想从中进行调解，有一次，当这位女士与孩子沟通时，孩子说了一番让她吃惊的话：“姨妈，我觉得我的父母不关心我过得开不开心，不关心我真正想要什么，只关心我有没有拿回好的成绩单，能不能考上好大学。我觉得自己活得不像一个人，而像父母的一件工具，当我出现问题时，他们就拿去修一修。”

这位女士讲到这里时，情绪有些激动，而旁边的另一位女士感叹道：“唉，这孩子太不懂事了，孩子真的不能缺乏管教，否则就是大麻烦！”

对于这样的结论，我愕然。

在回家的出租车上，她们的那段谈话总是出现在我脑海中。我相信肯定不是所有的家长都把孩子成长中的问题归结为“不懂事”或者“麻烦”。但作为家长，我们到底明不明白，什么是真正的教育？

什么是教育？

在“Education”一词中，“E”是向外的意思，“duca”是引导的意思，“tion”是名词后缀。所以，教育就是把孩子最真实的一面向外引导出来，而不是让他长为父母希望的样子。

每个孩子都是一粒种子、一个独立的个体，只要外界对其进行合理的浇灌，在阳光的照耀下，当温度合适时，这粒种子就能生根、发芽、成长、开花、结果。

作为父母，首先要知道孩子是一粒什么样的种子，他的性格如何，有哪些爱好和特长等，然后根据科学的方法因材施教，并在孩子的整个成长过程中，多加鼓励，这样就能让孩子长成他本来的样子。

人们都说：“可怜天下父母心。”然而在父母心和孩子心当中，还应该架起一座沟通的桥梁。沟通的前提是，父母要先学会读懂孩子。只有读懂了孩子，父母才能避免粗暴地规划孩子的未来。当读懂了孩子后，父母自然会与孩子站在共同解决问题的战线上。

教育要有科学的方法，我们要相信：教育中出现的任何问题都会有解决的方法和流程，陪孩子学习也是一样的。本书用八章的内容，展示了孩子在学习时可能会出现的各种问题，同时也给出了相应的“锦囊妙计”，供大家学习和参考。

真正的教育，其实是引导孩子向上生长，而父母就是孩子成长道路上的教练。至于孩子的未来，只属于他自己。正如纪伯伦的诗中提到的：

你的儿女，其实不是你的儿女。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来到这世界，却非因你而来，

他们在你身旁，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，

因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天……

河北知德立行教育科技集团创始人 赵恒智