序二

早在2011年7月，美国以通用电气（GE）公司为代表的企业就将工业互联网作为制造业升级的核心，提出了工业互联网的概念；而工业互联网的核心技术—CPS（信息物理系统）更是早在2006年就由美国国家科学基金会（NSF）给出了明确的定义，并被持续纳入该基金会的资助范围。德国在2013年正式提出“工业4.0”战略，旨在通过政府直接干预等手段确保掌握新技术，提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及基因工程学的智慧工厂。

由此可见，工业互联网成为现代工业的一种标志，是信息化与工业化融合的一种结果，是从以消费互联网为主的网络世界逐步过渡到万物互联的工业互联网时代的时代标签。显然，工业互联网时代的来临给人类社会带来了众多挑战，工业互联网专业人才培养的社会供给能力不足、针对性不强与产业快速发展的不协调、不匹配就是其中一个突出的瓶颈问题。

广州大学孙延明教授组织来自电子与通信、计算机与网络、工商管理及产业经济的不同学科的老师，与阿里巴巴、树根互联等公司展开紧密合作，在广州市工业与信息化局的组织协调下编写了“智能+学院”工业互联网系列丛书—《从零开始掌握工业互联网（理论篇/产业篇/实操篇）》系列教材。本系列教材在教材定位、组织形式、教材内容等方面与通常的教学书籍有着显著的不同，分别从管理、基础理论和实操训练3个不同的视角，针对不同岗位人员的需要，兼顾理论、技术、应用、管理各方面的知识和能力需要，按照不同层次的人才需求，将工业与信息技术、经济与管理学科等不同话语体系相融合，构造了较为全面、跨层次和跨学科领域的工业互联网知识体系，具有鲜明的特色。其中“理论篇”从工业互联网思维下的管理变革入手，对全新的产品、业态、商业模式、组织方式、运营方法以及职业挑战、职业特征、职业需求、职业路径和职业伦理道德等进行了全面的分析。“理论篇”和“实操篇”参照《工业互联网白皮书》的结构，直接针对工业和信息化部最新颁布的《工业互联网人才培养白皮书（2020）》的岗位需求，以业界流行的工业互联网平台为实训基础，突出了行业的特点和直接需求，与认证相结合，实用性和针对性强。

本系列教材适用范围广泛，不仅适合工业领域的工程技术人员、政府及企事业单位的管理人员阅读，也可作为工业互联网相关专业及经济与管理专业师生的参考教材。希望本系列教材能为我国工业互联网人才培养和产业发展做出贡献。

中国工程院院士

2020年7月