02　为什么有的人失去了讲故事的本能

在上一节中，我们认识到故事与我们的亲密关系，也同样认识到故事营销的强大影响力。但是，当我们冷静下来仔细思考，会发现从古至今，能够流传下来的好故事少得可怜。当我们为孩子讲故事时，只能一遍又一遍地复述“小红帽”或“灰姑娘”的故事，无法将我们自身的人生经历转化为精彩的故事讲给孩子听。我们是失去了讲故事的本能么？

现在，让我们乘坐时光机，回到那个大家伙儿缠着大人们讲故事的童真时代，你在听大人讲述故事的时候，能够提出的问题包括哪些呢？

答案就是两句话，“为什么”和“怎么样了”。我们永远都不能低估一个孩子富有生命力的好奇心。当一个孩子诞生后，就开始了对这个陌生世界不断探索的一生，有的人后来成为科学家，有的人后来成为学者教授，有的人则能够踏上月球。

纵观人类的发展史，我们可以发现，人类本身的发展就是由好奇心来推动的。从钻木取火到粮食种植，从发明电灯到火星探测，无一不是那些总爱问“为什么”的“熊孩子”推动的。然而，大多数人随着年龄和知识的增长，逐渐失去了对这个世界的兴趣，他们不再愿意观察星空，也不愿意开动脑筋去探索自己专业以外的事物。通常很多成年人都会对儿童提出的问题表现出极其不耐烦的态度，而这种态度就说明了人们好奇心的消退。每个故事都是由结果和原因构成的，当人们不再对原因感兴趣时，讲故事的能力就会被大大削弱。

除此之外，“怎么样了”同样是推动故事发展的重要因素。当我们在阅读一则故事时，会发现每则故事都拥有开头、发展、高潮、结局四个阶段，对于熟悉某一类故事的人，我们有理由相信他们可以通过仅仅阅读故事的开头和结局来猜测故事的中间情节，这是因为多数故事的情节发展都是层层递进的关系，故事的发展阶段是因为有了开头的铺垫，故事的高潮阶段是因为有了发展的推进，同样地，故事的结局也是由发展和高潮演化而来的，对于熟悉故事套路的人来说，当然可以通过对故事结尾的阅读了解整个故事的发展脉络，而这种层层递进的关系，就是“怎么样了”带给故事的魅力。

为了让大家更加清晰地了解这两个因素对于故事创作的重要作用，让我们用每个人都熟知的一则安徒生童话《海的女儿》来进行一个简单的假设：

相信大家通过对《海的女儿》这则故事的分析，可以清楚地找到自己所处的位置和阶段。为什么别人能够讲出一则精妙绝伦的故事，而你却无法讲出哪怕一个简单的故事？症结就在这里。