2.3 室内快题设计手绘传统型命题解析
室内快题设计手绘传统命题是指给出详细且明确的设计要求，包括设计范围、设计面积和尺寸、是否有柱子以及柱间距、每个空间的功能及容纳人员的数量等详细信息。目前绝大多数地方院校的室内设计专业或环境艺术设计相关专业考试的快题命题都是“走”这个形式，传统命题考查得比较细致，对学生的基础知识和知识面要求较高。
2021年 文创公司空间快题设计，没有具体的主题限定，体现中国传统文化气质（小篆），以展示功能为主，并满足十人的办公空间需求，空间平面为平行四边形，面积为400m2。
真题解析：随着博物馆文博事业蓬勃发展，文创空间设计也成为近几年热门的考试题目类型，兼具展示、商业、办公的功能，在设计上要体现空间的主题特点以及文化艺术气质，在今年的题目中则要体现出小篆的主题元素和艺术氛围，题目中十个人的办公空间需求可以考虑采用开放式工位，自由灵活。
2020年 艺术家工作室设计，根据给出的柯布西耶的画作进行空间设计，层高6m，可设夹层。要求工作室包含展示区、不小于50m2的工作室、卫生间及休息区。
真题解析：艺术家、设计师工作室是很多院校常见的考试题目，空间面积一般不大，但包含的功能需求较多，休息空间、展示空间、交流空间、创作空间等，可结合夹层设计进行合理的功能布局，使得休息、创作、展示、交流等功能动静分离，互不干扰。题目中的唯一限制是根据给出的柯布西耶的画作进行设计，也就是要通过对给出的画作进行分析和元素提取，作为设计的灵感来源、基本元素和设计语言。在进行设计时要深入分析艺术家、设计师的使用需求和生活、工作习惯，并在设计方案中体现出艺术家的艺术风格和特点。
2019年 儿童活动中心设计，面积350m2，根据已给出的平面图，不能破坏图纸中原有的建筑结构，需要合理设置前台、休息区、阅读区、儿童活动空间、卫生间等功能。
真题解析：儿童活动中心室内设计是常见的考试题目类型，快题设计要着重体现儿童使用空间的特殊性，具体表现在使用功能性、主题氛围装饰性以及对于儿童空间的细节处理上。对于整个空间的造型、色彩、细节上要展示出是为儿童量身打造的舒适、有趣的环境。
2021年 冬奥会主题文创店设计，尺寸：12m×8m×4.2m。
真题解析：流线组织上要合理处理主要使用人流与办公辅助人流的关系，避免相互干扰。需要相对明确的功能分区以及动线分析，为了凸显主题感，可以在墙面、地面、天花板上做出造型，体现冬奥会的运动性。增加沉浸式体验，通过视觉、听觉等营造空间氛围感，让顾客有身临其境的感觉，增加其购买欲。
2020年 大学校园书吧设计，尺寸：8m×6m×5.4m，书吧包含喝咖啡、交流等功能。
真题解析：书吧设计需要有明确的动静分区，兼具学习和休闲放松等功能，学习的静区与休闲放松的动区需要很好地过渡，5.4m的高度同样可做双层设计，为了空间的通透性，可考虑局部挑空。为增加空间的趣味性，阅读区的设计方式可多样化，穿插于书架之中的软座区、方便休闲的咖啡区、为聚会和学习小组设计的沙发围合区等，也可以在书店前厅设置可随时进行调换的散座区，以及高高低低的阶梯，供阅读人们可以随地而坐。
2019年 国产手机专卖店设计，品牌不限，尺寸：8m×6m×4m。
真题解析：展示空间最大的特点是具有很强的流动性，在空间设计上采用动态的、序列化的、有节奏的展示形式是首先要遵从的基本原则。在设计中应以科学的态度对人机工程学，使展示空间的形状、尺寸与人体尺度之间有恰当的配合，使空间内各部分的比例尺度与人们在空间中行动和感知的方式配合得适宜、协调。
传统型命题在前几年使用的范围比较广，目前北京地区绝大多数院校都已转向开放式命题，还有部分院校使用传统型命题作为考试出题的方向，传统型命题是在考题中明确给出场地的尺寸范围、空间性质、使用要求等具体信息，受限条件较多，考试难度较大，对学生设计基础知识和基本功、考场的随机应变能力来说是个挑战。
2021年 “大道至简，少既是多”，结合自己所学专业在2张A2图纸上进行设计。
真题解析：“大道至简”出自老子《道德经》，意思是“万物最开始的时候，一切都是最简单的，经过衍化后变得复杂。”“少既是多”是建筑大师密斯·凡德罗提出的建筑设计哲学，是一种提倡简单，反对过度装饰的设计理念，简单的东西往往带给人们的是更多的享受。由此可以看出，无论是中国传统文化还是西方设计美学，都是表达化繁为简、简洁而不简单的设计理念，可以结合专业由此展开设计和手绘表达。
2020年 根据给出图片中朱鹮的展翅和立姿形态，以写实的手法画一个朱鹮的素描（50分）；并依据图片分析、提取朱鹮的形态特点；以宣传和保护朱鹮为主题进行设计，空间类型不限，包括三个方案的草图以及最终方案和设计说明（100分）。
真题解析：今年的考题是考试变革的开始，考题可以理解为对珍稀鸟类的宣传和保护，此类快题设计在平时练习也比较多，其实并不难。特殊之处在于以写实手法表现的朱鹮素描，造型能力是所有艺术的基础，对元素的提取是设计的基本能力，这是在考查学生的基本能力。但对于绝大多数学生来说，习惯于应试的内容，突然的变革会导致学生不知所措。
2019年 根据图片中给出的平面图形，结合专业在一张A2图纸上进行展厅设计，完成三个平面草图，选择一个进行深入设计。
真题解析：根据给出的图形或图案寻找内在逻辑和规律，并提取有效信息、元素进行再设计，是考查设计能力的常见方式。通过对图案的分析，把关键性的元素、特征提取出来并应用到展厅设计中，在造型形态、色彩图案装饰语言上进行重新设计即可。