让自己先变得丰富起来

“让自己变得丰富”的学习过程是快乐的，但也许会有人担心由于太过丰富和多元而迷失方向。我曾经就有这样一名学生，问过我这样的一个问题：“每天有那么多老师用他们自己的思想不断地教育我们，我们会不会失去自己，会不会被他们的思想所奴役呢？”真是一个好问题，令我触动很大。也许不少人也会存在与他同样的想法。

针对这个问题，我想了很久，在这里谈谈我的看法。

（1）我认为，每个人都可以被看作是一个容器，容器的大小是你自己决定的。如果你的容器只能容纳一个人的思想，那么你就会被这种思想奴役；如果你的容器能够容纳很多的思想，那么每一种思想都会变成你容器中的一种素材，每一种思想对你的“奴役”作用都会被无限稀释而不可能左右到你。容器的大小取决于你的视野，取决于你的“释放”程度，取决于你的“自由”程度。如果你有足够的视野、足够的“释放”、足够的“自由”，那么你的容器就足够大。

（2）每一种可以放到你容器中的思想和事物都是外力对你的“创建”过程，所以这些素材没有好与坏、正面与负面之分，所有的一切都是正常的，可以被接受的材料，但这些“创建”应该成为你思考的素材，而不应该是束缚你思想的羁绊。

（3）有了足够的素材后，你需要让它们在你的容器中好好地酝酿、发酵，让它们融会贯通，让它们变成你的思考，变成你的思想，然后再把这些思想的甘泉喷发出来。喷发出来的甘泉就是能够真正左右你的“你的思想”，喷发出来的高度代表了你思考的程度。这个酝酿、发酵，把这些素材变成自己思想的过程就是“自省”。有“自省”才能有高度，有“自省”才能让自己成为自己的主人，有“自省”才能让自己独立地获得“幸福”。

因此，我觉得，作为学习者，如果我们可以自由地、诚恳地生活，那么我们就会有足够开阔的心胸面对一切，就会有足够的胸怀容纳一切，更会有足够的空间通过“自省”获得“真正属于我们自己的幸福”。

我真心地希望：作为教育者，通过不断地学习使自己变得越来越丰富，同时在教育活动中做一个真实的自己；每一个真实的教育者集合在一起就可以给学习者创设一个拓展视野、增长见识的平台；在这个平台中，学习者可以充分地感受教育，可以充分地释放自己；由于在这个平台上学习者可以得到足够多元的感受，因此学习者有足够的能力进行自我创建，并进行自省过程，最终使每一位学习者都能够平和、自信和不受“奴役”。