第1章 我们只被自己定义
小甲是一张白纸，小乙是一张白纸
开学了，小甲遇见了小乙，两人互相打量着对方，没有说话。两人先后进入教室，小甲选择了前面的座位，小乙选择了后面的座位。铃声响了，班主任走进教室，眼睛扫射了教室一番，说到本学期没有考试，只有学习。座位可以自由选择。于是同学们开始了寻找自己的同桌，小甲无疑和小乙成为了同桌。开学一个月后，班上的同学还不知道谁的成绩好，谁的差。大家每天都认真地学习。又过去一个月，同学们还是每天都认真地学习，依然不知道谁的成绩好，谁的差。这时候，班主任发布了一个任务给同学们，任务的内容就是查出谁是班上成绩第一的人，谁是班上成绩倒一的人。（方法除了考试）
班主任话音刚落，同学们就开始热火朝天地讨论了（除了小甲和小乙）。“要不我们可以用比赛的方式来知道谁是第一，谁是倒一”“我认为我们可以通过统计上课回答问题最多的人和最少的人来知道谁是第一，谁是倒一”“我觉得我们可以用谁跑得最快，和谁跑得最慢来知道谁是第一，谁是倒一”下课铃声响了，小甲主动找小乙说话。小甲：“小乙，你觉得什么办法才是最好的？”小乙：“我觉得我们俩可以扮演一个第一，一个倒一。”小甲：“问题是谁肯扮演倒一？”小乙：“我来扮演倒一，你来扮演第一。”第二天早上，小甲和小乙和同学们说了他们的想法，同学们纷纷表示赞同。因为这是最简单的办法，第一不用通过什么比赛，就直接得到了答案。班主任走进教室问：“同学们，昨晚的问题想出来了吗？”此时，小甲和小乙同时站起来了，小甲说：“我是第一。”小乙说：“我是倒一。”班主任嘴唇露出了笑容（这个笑不是开心地笑，也不是悲伤的笑）随后，班主任叫他们坐下。下午班会课，班主任让小甲当班长，同学们纷纷鼓掌。第二天上数学课，老师让同学们举手上黑板做题，同学们纷纷喊道“班长，班长”老师就叫班长上来解这道题了。
小甲带着紧张和不自信走上了讲台，开始小心翼翼地拿起粉笔转身朝黑板去做题。两到三分钟后，小甲只写了“解：设.为x.”此时，数学老师心里失望地说：“做不出就下去。”小甲带着伤心回到了座位上。老师又问：“哪位同学解出来了，上黑板来展示一下。”小丙带着自信的笑容走上了讲台，快速地誊写自己的答案。老师看到答案之后，嘴上露出了笑容，说：“你真棒！”接着，教室里响起了掌声。下课后，小甲问小丙为什么抢了他的风头，小丙说：“你只是扮演第一，而不是真正的第一。”小甲依然不高兴地说：“虽然是扮演第一，可是我现在是班长，我还是要能回答对一两个问题，不然我就演得太假了，这样班主任就会发现的。”小丙说：“以后你数学上有什么不懂的问题可以来问我。”上课铃声响了，同学们有序回到座位上，这节是英语课。English teacher : good morning boys and girls! Students: morning teacher!下课铃声响了，英语老师布置了一篇作文。
第二天上英语课时，老师单独拿出了小乙的作文说到“这篇作文写得不错！”然后递给了小乙，让他上讲台上面来朗读一下这篇作文。同学们听完后纷纷鼓掌。下课后，小甲生气地对小乙说：“你不是扮演倒一吗？为什么还要学习？”小乙愤怒地回道：“倒一只是个标签而已，我没那么在乎，而不像你天天想着自己是第一。”小甲听完之后沉默了好久。上课铃声响了，这节是语文课。老师走进教室后立马在黑板写下了默写古诗词的题目。然后叫同学们举手上黑板做题，小甲首当其冲走上讲台，小丁随后也走上讲台，小乙第三个走上讲台，小丙第四个走上讲台。
语文老师看到这阵势，不禁说了一句话，默写不出来的那一句罚抄10遍。小甲已经开始在黑板写了，小丁和小乙手上拿着粉笔正在犹豫要不要往前走一步。小丙站在小丁和小乙后面。很快小甲写完了，小丁带着不确定勇敢地迈出了一步。小丁写了两道题，还剩了一道题。接着，小乙小心翼翼地走了一步，第一道题就把他难住了，因为有个字他连续用手擦了好多遍，结果还是写错了。写第二道时，恰巧这句是他今天早自习刚背完的，可就是记不起来。最后一道题很简单，他写对了。小丙带着自信的笑容走向黑板，很快就把题目写完了。老师的开始和同学们一起订正黑板上写的答案，结果小甲和小丙全对了；小丁对两道；小乙对一道。下课铃声响了，小丁找到小甲和小乙说：“以后学习上的事就拜托你们了。”小甲很骄傲地说：“以后有哥教你，你学习肯定会变得更好。”小乙说：“学习上的事还是要靠自己。”上课了，化学老师放了一首青花瓷伴奏的蓝色絮状的沉淀跃然试管底铜离子遇氢氧根，再也不分离当溶液呈金黄色，因为铁三价浅绿色二价亚铁把人迷听完这首歌后，同学们纷纷跃试跟着唱起来了。结果小丁用一种悲伤的方式唱出来，引得同学们哄堂大笑。老师在黑板下写下了八个分组的情况，然后叫同学们准备好东西前往化学实验室。
同学们和老师走进实验室一看，全是大大小小的试管，玻璃杯等实验器材。老师组织同学们快速入座，然后叫同学们拿出自己写的实验步骤并照着上面的实验器材去柜子找。很快，各个小组找齐了实验器材。接着，老师叫同学们在本组组长的组织下有序完成实验。这时，小甲组的组长叫小甲第一个做完实验，本以为按顺序应该第二个是小乙，可是组长却跳过了小乙。小乙十分生气地走到后面角落里。老师看见了问他怎么回事，他没有回答，老师叫让他回到组里去，他慢吞吞地走到组里，老师问组长是什么情况，组长说没事，小甲说：“是组长他跳过了小乙直接让其他同学先实验。”组长说：“他不过是倒一，有什么资格在别人前面做实验。”老师说：“倒一是怎么回事？我从来不知道咱班上哪来的倒一？”组长说：“老师，你去问问班主任就知道了。”这件事就这样不了了之了。下课铃声响了，小丙和小乙一起冲向教室，拿起篮球就直奔操场。
上课铃声响了，同学们整齐地排列成4队站在操场上，阳光正好打在了小乙和小丁的脸上。体育老师来了点完人数后就开始跑步。跑步结束后，老师带同学们来到体育馆。看到游泳池，同学们都有点害怕。老师说有没有那位同学会游泳，小甲、小新和小丁举起手来了。然后，老师叫同学们换好泳装后站成一排。这时，老师领着同学们热身。热完身后，老师叫所有同学去拿了一个呼啦圈然后依次下水。下水后，老师问有没有那个同学抽筋？同学们异口同声地说：“没有，我们好着呢。”接着，老师在游泳圈里做了几个动作让同学们跟着学习。有几个同学开始往前游起来了。老师有让同学们把头埋进水里去体验一下憋气。接着，有几个女生很快就把头探出来了。下课铃声响了，小乙和小丙快速跑到篮球场拿篮球。就在小乙和小丙赶往教室的时候，上课铃声突然响了。
没错，小乙和小丙迟到了。地理老师很快让他们进了教室。这节课是地理知识竞赛，老师把题目发给同学们后坐在讲台上面等同学们做题目。20分钟后，老师叫了小新和小丁上来写答案。老师批改小新的答案时说：“这些错了的题目，要去把知识点抄一遍交给我。”而批改完小丁的答案却露出了满意的笑容。下课了，小新一个人走向食堂，这时小丁走上前去说：“小新，你以后有什么不懂的可以问我，我数学不好，你也可以多指点我。”小新笑了，两人一起来到食堂排队打饭。
来到食堂，小新和小丁站在一起排队。两人继续聊刚刚地理课的事情。终于等到他俩打饭了，小新选择两荤两素，小丁却选的全是荤菜。找到位置两人坐下吃饭，这时小甲和小丙过来了问他们吃完饭是去教室还是宿舍。他两人说去宿舍。
小甲和小丙来到宿舍看到小乙正在收拾书包，便上前去问道：”这么早就收拾好东西，看来你是回家心切！“接着，小丁和小新有说有笑地走到了宿舍门口。进门之后，两人一起收拾好书包并很快地离开了宿舍。来到教室，同学们都在午睡，小丁和小新也一起加入了午睡。午休过后，迎来了下午的第一节物理课，物理老师走进教师很快地对同学们说了一句”收拾好本子和笔·，按上节课分配的小组有序前往物理实验室。同学们来到实验室，尤为的有激情做起了实验。
在物理老师的组织下，同学们每个人都很快完成了第一个实验。然后这时，隔壁班的同学们也来到了物理实验室门外，物理老师赶快上前去询问，隔壁班老师说：“这节本来是他们占用物理实验室的。”物理老师赶紧看了一眼教师的课表却发现是虚惊一场，然后和隔壁班老师说了几句话就返回讲台上继续组织同学们完成第二个实验。小丁和小新两个人共同向老师提出了一个质疑的问题，老师一看原来是自己错了，写错了一个步骤。同学们在下面笑了起来，老师也跟着笑了起来并说道：“老师也会有犯错误的时候，人非圣贤孰能无过。”同学们完成了第二个实验，正好下课了。即将迎来周五下午的最后一节课班会。
上课铃声响了，班主任开始说着本节课的主题：我们只被自己定义。然后叫了小甲和小乙上讲台并且说了一句，这个倒一和第一当得怎么样？小甲：“当得很累，班里的所有事情毒要我一个人处理，有时候忙的课间都没时间上厕所还要跑到一个办公室交各种材料。”小乙：“我这个倒一当得很不错哟！”班主任说，是腻害！接着，让同学们开始投票选班长，学习委员，纪律委员课代表等职位。结果同学们仍然选择了小甲当班长。小乙成为了学习委员，小丙当选了纪律委员，小丁成为了数学课代表，小新成为了地理课代表，小黑是语文课代表．．．下课了，同学们以最快的速度收拾好书包并冲出教室。