孩子会说“不要，我自己来”
许多孩子在自我敏感期，就会说“不要，我自己来”。其实，这也是孩子的心理断乳期。断乳也叫作断奶，对正在逐步成长的孩子而言，他们还需要另外一段断乳期，那就是心理断乳期。心理断乳期的真正意义是摆脱对父母的孩子式依恋，走上精神的成熟与独立之路。所以，在这一阶段，父母应该把对孩子的爱放在帮助他们完成从幼儿到儿童的转变上。
孩子在成长过程中，需要经历两次心理断乳期，第一次心理断乳发生在2～3岁，也就是婴儿期向幼儿期的过渡；第二次心理断乳发生在13～14岁，也就是童年期向少年期的过渡。两个过渡期的共同之处在于身处其中的孩子具有强烈的反抗意识，他们会变得十分任性、固执、出现逆反心理，这给孩子的教育带来很大的困难。当孩子处于心理断乳期，父母应该冷静对待，正确教育，积极引导，否则会让孩子形成影响其一生的坏脾气。
孩子到了2～3岁就会出现一些显著的个性特征，比如常常表现出探索行为，在探索过程中自尊心快速高涨，非常想要表现自己。所以，这个时期孩子自我意识的明显特征就是自主。这一段时期孩子什么都希望“自己做”，对父母的要求和帮助经常用说“不要”来拒绝。但事实上，孩子的行为经常受到父母的禁止和限制，这会导致孩子的强烈逆反情绪，他们经常以反抗和拒绝来表示自己与父母的矛盾冲突。在这个阶段孩子变得十分固执、任性，大部分父母只是认为孩子个性有些奇怪，并没有进行过多地关注。其实，这并非孩子个性的表现，而是从婴儿期向幼儿期过渡的行为特征。
小贴士
父母要认识到这一阶段是孩子身心发展的必经阶段，只是每个孩子反应的时间和程度不一样而已。孩子在心理断乳期阶段身心达到了相对成熟的阶段，可以自由地与父母交流，能够做很多事情，有了初步的思维能力，也有非常强烈的独立意识，希望自己在家庭中有一席之地，可以与父母平等。孩子羡慕成年人的生活，渴望独立，这使得他们拒绝父母的关心、帮助，很多时候孩子的行为已经超出了年龄的允许，是不顾一切后果的做法，不可能得到父母的认同，于是父母和孩子之间产生了冲突。
孩子处于心理断乳期，父母要保持平和的心态，首先要在心理上做好准备，千万别责怪孩子和自己。由于孩子有了强烈的独立意识，渴望从心理上“断乳”，孩子特别容易产生逆反心理。又由于父母对孩子行为的限制甚至惩罚，孩子的好奇心、求知欲得不到满足，他们感到自己得不到父母的尊重，于是产生与父母的对立情结和对父母的反感。假如父母不能以正确的态度认识这些行为，以科学的方法引导这些行为，对孩子施以正确的教育，就会导致孩子形成不良的个性特征，影响其健康成长。对此，父母要正确认识这个特定时期孩子的行为，为实施对孩子的正确教育找准方向。
处于心理断乳期的孩子不论父母说的是否正确，他们都采取拒绝的态度，并把与父母对抗作为心理安慰，从中获得快感。
父母需要认识到孩子的自立是十分可贵的，需要保护孩子的自尊心和自信心。同时引导孩子，学一些儿童心理学知识，详细分析孩子行为的原因，以平等的态度和孩子沟通，因势利导，不要限制孩子做这做那，要鼓励孩子去做，让孩子感受父母的爱，而不是完全的对立，这样可以避免孩子逆反心理的出现。
孩子处于心理断乳期时，父母要积极引导，不能让孩子凭着性子做事，对他们出现的错误要及时纠正。很多时候孩子不容易接受父母的建议，一旦自己不合理的要求被父母拒绝，孩子就会使出浑身力气去反抗。这时父母千万不要觉得孩子大了脾气自然就会改正，必须对孩子的错误及时制止，对孩子完全迁就、溺爱，会让孩子形成不良的个性。
孩子在对抗父母的过程中往往是紧张的，父母可以偶尔对孩子做一些非原则性的让步，让孩子感受到自己的价值。面对亲子间的矛盾，父母可以采用“不理睬”和“冷处理”的方法，比如对孩子哭、闹、任性等不予理会，让孩子冷静下来再进行教育和引导。或者根据孩子个性心理特点，适时用一些针对性的教育方法，因材施教，培养孩子良好的个性品质。
父母对孩子的了解不局限于表现，必须学习儿童心理学的知识，了解心理断乳期。在孩子这一成长阶段，父母需要与孩子建立一种亲密的平等的朋友关系，相信孩子独立处理事情的能力。因为在这个时期中，孩子十分渴望父母的理解。
父母要多尊重孩子的自尊心，尽量支持他们，特别是当孩子遭受挫折、失败的时候，帮助孩子分析事情和平和心态，共同找出一个可以被孩子接受的解决方法。对孩子不合理的行为，父母要加以制止，不过要采取孩子接受的方法，避免伤害孩子自尊心，导致他们封闭自己的心，不再和父母沟通交流。
孩子是一个独立的生命体，不可以被安排，孩子的成长、成熟，似乎让父母失去了拥有孩子的感觉，这对于父母来说是一个艰难的过程。但请父母给予孩子成长的空间和机会，孩子需要经历一些过程，才能够成长和壮大，从而变得更坚强、更勇敢。