喜好唠叨说教

母亲在进行家庭教育时，常常会发生这样那样的问题：说了孩子许多次，可越说越不听；帮了孩子许多次，可孩子一点反应都没有；教育孩子多次之后才发现孩子的表现与自己的期望恰恰相反……如果对此百思不得其解，不妨回头看看自己，是否有什么地方做得不对，也许错在我们，毕竟，有时候要与孩子一起成长。

教育子女切忌唠叨，这是一句真理。在日常生活中，常见一些好心的母亲，出于对孩子严格要求的初衷，当孩子有些事做得不大好的时候，或者学习考试成绩出现下降的时候，往往反复告诫，一再提醒。有一位初中三年级的学生，平时学习抓得不紧，作业敷衍潦草，母亲非常着急。为了提醒孩子，一大早就叫孩子起床，并说：“你不看是什么时候了，还不起来！”晚上孩子回到家中，就问作业做了没有？当她看到孩子在室内来回走动时，就说：“你不看是什么时候了，怎么一点也不着急！”这位母亲的心情是人所共知的。作为母亲，似乎认为不这样，自己就没有尽到责任，也就是说，自以为只有这样，才能提醒孩子的注意，达到预期的目的。实际上收到的效果，却往往使孩子感到厌烦，产生抵触情绪。

从心理学上讲，这种唠叨，就是一种重复刺激，同一内容重复的次数多了，就会在大脑皮层产生保护性抑制。这就是说：说话繁琐、唠叨，是对孩子的一种刺激，甚至会导致你越说，他越不听的逆反心理。

与此相反，有一位学生母亲在外地工作，他长期生活在祖母亲身边，从小嘴馋，生活自理能力差，学习上也是马虎拖拉，经常迟到、逃课。他母亲知道了这些情况，就决定召开家庭生活会，对他进行一次认真的教育。父亲在会上进述了自己苦难的童年和成长史，祖母亲也介绍了对孙子的管教情况。会议开得很成功，孩子受到了很大的震动。会上，还帮助他制定了学习计划。打这以后，他母亲定期回家，督促检查，不到半年时间，这个同学就改掉了散、懒、馋的毛病，学习成绩也有了明显的提高。

由此可见，絮叨说教是教育子女的一种错误的方式，也是母亲缺少教育方法的一种表现。对于子女的教育不能依靠说教絮叨，更不能发脾气，耍态度。从培养孩子的良好行为出发，为人母亲的，当发现孩子有某些缺点和不良习惯，进行批评教育和诱导时，应注意使用多变的语言，以及不同的语调和表情，选择适应的时机，有的放矢地进行训导，使之能够“动其情，明其理”，再加上给予具体的帮助和监督，这样就会使孩子逐渐改掉缺点和不良习气，养成良好的习惯。做到这些，就需要母亲首先要跟上孩子的思想，与孩子做到同步成长。

当你做了母亲之后，不知不觉的或许你就是一个爱唠叨的母亲！所以，现在有必要向你提个醒：到时别让“唠叨惹了祸”！