第4章 标题显示错误
老师，你喜欢吃苹果吗？
“来就来呗，怎么还带水果？太客气了。”
老师你手伸过来干嘛？这不是给你的。
“不给我你问我喜不喜欢？”
这是我自己要吃的。如果你喜欢，我就不当着你的面吃了，怕你难受。
“我现在就很难受。”
你为什么难受？是不是因为自己长得黑？也难怪。说实话，咱俩第一次见面之后，我回去替你难过了好几天。一个人怎么可以长得这么黑呢？太阳见了你都要吃一惊：呀，这孩子让我烤焦了！月亮晚上想见你都找不着。别人晚上干点坏事要穿夜行衣，你脱光了就行。唯一需要注意的就是别张嘴。哦，还有别翻白眼。老师你翻白眼的时候真酷！
“刘海，你看我这儿有根棍子，它又直又长。”
怕怕。你要是拿这根棍子伤害你自己，我都不知道该不该拦呢。
“莫生气。莫生气。人生就像一场戏，因为有缘才相聚……为了小事发脾气，回头想想又何必……”
老师你念咒呢。是不是紧箍咒？难道我齐天大圣的身份暴露了？
“你今天来有什么事？”
没什么事。就是刚才上厕所的时候想到你，所以顺路过来看看。
“拿着苹果上厕所？你口味很独特啊。”
苹果是刚才我碰到英语老师，她给的。为了一个苹果，我俩在门口练了半天的太极推手。我说不要，她非要给。我说不要，她非要给。最后我没推过她，差点被她推地上——看着像能被电风扇吹跑的一个人，没想到竟是个练家子！我不是客气，我是真不想要。为什么这个意图没法传达给她呢？要我把苹果摔地上，把牛顿召唤出来吗？让大师跟你讲！像我这种直来直去的人真的很难理解大人之间的那种客套。过年给压岁钱的时候也是。长辈掏出钱来：‘来，刘海，拿着买个本。’我妈立刻跳出来像母鸡护着小鸡，好像对方递过来的事炸弹：‘不要。他不要。给他也是乱花。’我什么时候乱花了？我连花也没花过啊。哪次不是在我手里还没捂热就上交了？小时候不懂，以为这钱真是给我的，还拿去买东西。结果东西是买了，但我妈差点把我卖了。大人之间客套能不能不要连累小孩？双方家长借小孩的手换一下钱，到底有什么意义？是能算进GDP里吗？
“你英语老师给你苹果肯定不是跟你客套，收下又怎么了？”
平时上课她老是针对我，因为我长得好看就老是提问我，现在给个苹果就想冰释前嫌啦？没门！再说我又不喜欢吃苹果。
“我，我喜欢。”
你喜欢谁？我吗？老师你别这样，我还是个学生。
“你要是没什么事就走吧。我心好累。”
当然有事！没事上你这儿来干嘛？无事不登三宝殿，这句话老师你没听过吗？
“这根棍子它为什么又直又长呢？好奇怪啊。”
因为它既不弯也不短啊。老师我跟你讲一个秘密，但你要保证不跟别人说。
“我保证不跟别人说——写纸条可以吧？”
我想当老师。
“虽然不在乎为什么，但为了剧情需要，我还是得问一句：那个苹果可以给我吃吗？”
你问我为什么想当老师？你的好奇心还真是重啊。
“我……”
当老师太威风了。往讲台上一站，只要说一句‘找个同学起来回答问题’或者‘谁上黑板来做一下这道题’，台下所有祖国的花朵立刻像见了天敌，一个个缩头缩脑，一声不吭，一动不动。好像谁动谁就会被逮到，跟青蛙吃虫子似的。
“我不是青蛙，但你可能是个虫子。”
昨天我就被英语老师逮起来回答问题。我说我不会。她说是人都该会。那结论很明显了：我不是人。
“所以我怀疑你是个虫子。”
可是今天上课她又‘找个人起来回答问题’。我以为我是被她证明过的不是人，不会再找我。可高兴了没两秒钟，我又被叫起来了。怎么我突然又是人了呢？从虫子到人，进化得能这么快吗？
“大概是基因大突变了。”
有时候也不直接点名，先叫‘会的举手’。我最头疼这个了，因为我通常不会。不会的话不举手，不举手她就找我麻烦：‘你怎么又不会？别人都会为什么就你不会？你会什么？’前两个问题我没法回答，但第三个问题‘你会什么’，我真想好好回答一下。我会什么？让我从吃奶的时候说起，那时候啊——老师你怎么一副便秘的表情？不想听？那算了。为了避免‘不会’给我带来的麻烦，我只能装会，也就是举手。但我是一个相对诚实的人，手一举起来就像获得了自我意志，会害羞，并且对我的耳朵动手动脚。老师就又问了：‘你到底会还是不会？’我会还是不会呢？
“不会就不要装会。知道有几个人不会老师才能决定要不要再讲一遍。”
可是不举手丢人啊。大家都举，就我一个不举……这就好像一个人的头发乍一看很完整，仔细一看，缺了一块，露了块白花花的头皮出来，能不难受吗——最近还在掉头发，上次回家我爸都认不出我来了……
“说正经的！”
有时候老师还会说‘不会的举手’，这样更丢人，因为不会的通常很少——别看我的同学们长得不像缸，但一个个确实能装啊。这时候我手上看似空无一物，但其实托着我的脸面呢，手一举起来就掉了。要是不巧全班就我一个人不会，就我一个人举手，那这举手就相当于投降了。士可杀，不可辱，要我举手，除非是要炸碉堡！
“真不要脸！”
我……老师你好直接啊。我想到一个办法，不管是‘会的举手’还是‘不会的举手’，老师应该让学生闭上眼睛再问。这样大家彼此看不到，不会的不会因此觉得丢人。
“说得好像学生都很诚实似的。你扪心自问，假设大家都闭上眼睛了，老师让‘不会的举手’，而你不会，你应该举手，但你能保证自己不会睁开眼睛偷看？看到别人都没举手你还举手吗？或者你能保证没有其他人因为好奇而偷看？看看这么简单的题到底是哪个笨得可爱的同学不会？”
其实我也没有那么可爱啦。可能会有人偷看，但只要不是全部，就能起到一定的作用不是吗？要不写在纸上也行。上课前老师把要讲的内容以卷子的形式发给大家，到时候谁哪一部分没听懂就圈起来，下课前再收上来，这样就没有丢脸的顾忌了。
“这是我头一次见这小子这么认真讲一件事，突然觉得他有些可爱了呢。”
老师你别这样。我知道我很有魅力，被我吸引是很正常的事，但你不要这么直接好不好？我还是更喜欢暧昧一些。比如我俩在路上迎面碰到，不需要说话，彼此相视一笑，目光低垂，擦肩而过的时候心里一阵紧锣密鼓，就够了。不要破坏这份美好，好吗？
“我什么也没说啊。我刚才只是在心里……”
是我的错。你变成这样全是我的责任。是我放任了自己的魅力——鲜花能有什么错呢？是太阳的错啊。
“我的天……”
太阳该落山了。但别伤心，还会升起来的。